文明創(chuàng)建入班級，小組比拼展風采

鄭州市第五初級中學八年級三班張奕航同學代表第二組進行小組發(fā)言

同學們認真聆聽各位組長發(fā)言并打分

各班級同學演講發(fā)言同學們認真聽講

學生代表小組進行演說

班級十件大事評選增強班集體凝聚力

為進一步豐富文明校園創(chuàng)建內涵，踐行并加強文明校園創(chuàng)建與文明班級創(chuàng)建動態(tài)管理，截至2020年1月31日，鄭州市第五初級中學各個年級開展了豐富多彩的“文明創(chuàng)建入班級，小組比拼展風采”活動。

期末考試結束后的第一天，鄭州市第五初級中學各個班級相繼開展了形式靈活、內容豐富的“文明創(chuàng)建入班級，小組比拼展風采”活動。有的班級寫文明寄語，有的班級舉行演講，有的班級開展學生說班活動。其中，八年級三班在班主任郭勇老師的精心組織下，展開了一場別開生面、特色鮮明的文明創(chuàng)建活動，把文明校園創(chuàng)建與文明班級創(chuàng)建活動引入到班級管理之中，在班級開展了創(chuàng)文明小組活動。

據(jù)八年級三班班主任郭勇老師介紹，以八年級三班等為代表的鄭州市第五初級中學各個年級、各個班級，開學初，班級進行“內部異質、外部同質”的小組組建方式，如何真正發(fā)揮小組的作用，讓小組之間能夠強有力的競爭，班主任結合班級“積分兌換制度”實施了文明小組創(chuàng)建活動。前期對創(chuàng)建文明小組的要求及福利待遇進行全班大討論，形成文字標準；中期安全班委考核組進行評分督促，后期進行小組總結答辯。還以班級十件大事評選增強班集體的向心力。

據(jù)悉，鄭州市委初級中學開展本次班級文明創(chuàng)建活動，包括衛(wèi)生、紀律、行為習慣、學風等諸多方面。并且利用小組文化展板、小組挑戰(zhàn)賽等形式進一步加強小組凝聚力；利用小組介紹身邊的榜樣、承接班級任務黑板報、考場布置等任務，進一步讓小組在班級建設中起到敢于擔責、樹立典范、傳播正能量的作用。

圖/文： 鄭州5中 理根生