鄭州五中數據驅動的班級管理密碼

鄭州市第五中學教師王子堯在第十三屆鄭州市校本教研工作推進會——評價的魅力之數據驅動論壇發(fā)言

王子堯老師發(fā)言主題

分享“用數據溫暖孩子們的整個冬天”班級管理經驗

　　2017年12月21日，第十三屆鄭州市校本教研工作推進會專題論壇活動在鄭州市第四十七中學舉行。在下午進行的主題為“評價的魅力之數據驅動”分會場，鄭州市第五中學教師王子堯作為鄭州市第五中學一線教師和班主任代表，就班級管理中的多元數據驅動策略，作了典型發(fā)言與大家分享。北京師范大學劉紅云教授、鄭州市各縣（市、區(qū)）教育局、教研室等教育專家、中小學校教師等眾多教育同仁參與會議。

　　在匯報過程中，王子堯老師緊緊圍繞“用數據溫暖孩子們的整個冬天”這一主題，從數據如何驅動該校班級管理和數據驅動下的班級管理效果兩大板塊進行分享，其中又將驅動方式分為了“18項數據的班本化整合”“創(chuàng)造特色活動改進學生學習內驅力”“基于基測數據班本化彌補學生知識或能力漏洞”三個維度進行了具體的闡述。從改進學生學習動力的策略談到準確定位學生真正所需要的個性化學習方向的方法，思路清晰，內容獨特，也引起了很多校外老師對鄭州市第五中學數字化班級管理方式的做法的關注。北京師范大學劉紅云教授也給予了寶貴認可和細致評價，指出并希望可以就此繼續(xù)研究下去，形成一種長效范示，進一步推廣，發(fā)揮其作用。

　　“數據驅動教學”一直是鄭州市第五中學近幾年的教學特色，也因其帶來的突出成績，多次被媒體關注作為典范訪談。校長張?zhí)煊右惨虼讼群笫苎帘本幉ǖ鹊刈鹘涷灧窒?。與此同時，以校長張?zhí)煊訛楹诵牡臄祿芯繄F隊也在該校趨于成熟，其中不僅包含副校長王勇引領的學科教學數據分析團隊，也包含副校長譚春紅帶領的班級管理數據分析團隊。在數據分析過程中，不僅關注數據呈現的直接比較結果，更為關注的是依據各項數據給予的科學反饋采取何種策略從多方面改進教學，改善班級管理，切實踐行“一切為了學生更好地發(fā)展”的平民教育理念。基于此，該校涌現出越來越多的教師，主動加入數據研究的團隊，其中王子堯老師創(chuàng)作的《班級管理中的多元數據驅動分析》論文因其主題的新穎明確，思慮的周全，策略的獨特高效，具有一定的推廣價值而被納入2017年鄭州市校本教研成果集中，并在鄭州市教研室主任高燕、劉惠臻的指導下，于分會場作了匯報展示。

圖/文： 鄭州5中 理根生 王子堯