鄭州五中樹文化石 積厚重底蘊(yùn)

“靈智并進(jìn) 業(yè)體一身”校訓(xùn)見證歷史

“禮”字啟迪學(xué)生明禮懂禮行禮

玉祥苑紀(jì)念馮玉祥將軍支持建校功勛

靜能生慧引領(lǐng)學(xué)子潛心學(xué)習(xí)

學(xué)勤而業(yè)精

勤學(xué)而好問

言雅顯品位

行端見修養(yǎng)

璞玉之才 樸實做人

樸實方顯做人本質(zhì)

質(zhì)樸更具人格魅力

陽光之外 光輝人生

　　靈石刻智慧同窗并肩比進(jìn)步，業(yè)精并體健學(xué)子一身報祖國。為契合“靈智并進(jìn)，業(yè)體一身”校訓(xùn)，豐富學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)，打造文明特色校園，迎接80年校慶的到來，鄭州市第五中學(xué)校園里多了些不速之客，這些“精美的石頭”不僅提升了學(xué)校品位，也讓美麗的校園更靚麗。
　　仁者樂山，智者樂水，仁智者樂石。山無石不靈，水無石不清，居無石不雅，園無石不秀，人無石不貴。以文化石為主的校園景觀石是校園環(huán)境建設(shè)中的點睛之筆，把它們精心散布于校園不同的地方，既可展現(xiàn)其靈動特點，又能彰顯其內(nèi)涵特質(zhì)。走進(jìn)鄭州市第五中學(xué)，領(lǐng)略校園文化石之美。應(yīng)對校園大門和校園廣場兩邊花草綠化帶等處坐落著內(nèi)涵豐富寓意深刻的造型各異的文化石：在電子顯示屏“六花噴泉池”后面端坐的“靈智并進(jìn) 業(yè)體一身”花崗巖巨石，要求學(xué)生“身心健康、和諧發(fā)展”，寓意著鄭州市第五中學(xué)歷史悠久，辦學(xué)理念源遠(yuǎn)流長、文化底蘊(yùn)厚重深遠(yuǎn)。
　　《論語》曰：“不學(xué)禮，無以立?！币倭⒃谶M(jìn)校門左側(cè)應(yīng)對大門的大“禮”石，昭示五中學(xué)子要學(xué)會：“明規(guī)范，敬秩序，知進(jìn)退”。坐落在惠民廣場南北兩側(cè)花草帶里的“勤學(xué)”“學(xué)勤”“行端”“言雅”“志堅”“靜能生慧”以及依偎文化長廊兩側(cè)的“璞”“樸”和隱逸在操場一角的“檏”“暉”等文化石，或激勵學(xué)子勤學(xué)好問，或鼓勵學(xué)生學(xué)勤業(yè)精，或要求學(xué)生“舉止文雅、情趣高雅、為人儒雅”；或啟迪學(xué)生言行端正文雅，或啟發(fā)學(xué)生弘毅立志理璞成玉雕玉成器。
　　一塊塊矗立于校園各個角落的石頭將激勵著五中學(xué)子們度過一個個春夏秋冬，它們不僅裝飾了秀美的校園環(huán)境，也傳遞了永恒豐厚的文化信息。不僅激勵教師全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛每一個不同層面學(xué)生的成長、成才的職業(yè)操守，而且也踐行了學(xué)?！盀榱藢W(xué)生終生發(fā)展”“辦一所幸福的平民學(xué)校”的辦學(xué)理念。
　　這些形狀各異的文化石，裝點了校園，傳承了文化，豐富了內(nèi)涵，為鄭州五中的校園增添了文化品位。

                           圖/文： 鄭州5中 理根生