鄭州市教科所專(zhuān)家調(diào)研鄭州五中指導(dǎo)市級(jí)重點(diǎn)課題

專(zhuān)家研判檔案材料

反饋指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)

鄭州市第五中學(xué)課題負(fù)責(zé)人杜梅香老師匯報(bào)

英語(yǔ)老師張高斐上示范課

鄭州市教育科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課

　　為推進(jìn)鄭州市第五中學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題“基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)靈智課堂課例研究”的深入開(kāi)展，把握研究方向，找出研究中存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，為課題的進(jìn)一步順利實(shí)施建言獻(xiàn)策，鄭州市教科所課堂教學(xué)研究共同體負(fù)責(zé)人石毅一行3位科研員專(zhuān)家于2017年11月8日上午到鄭州市第五中學(xué)，對(duì)該校市級(jí)課題進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。

　　該課題是由鄭州市第五中學(xué)中國(guó)教育協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人杜梅香老師提出的，鄭州市第五中學(xué)初中部教師在基于“初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)評(píng)一致性的實(shí)踐研究及基于教學(xué)評(píng)一致性課例研究”的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)系列研究，同時(shí)也是該校“靈智課堂形態(tài)研究”課題的子課題，它是初中英語(yǔ)教師全員參與的教學(xué)實(shí)踐研究。

　　本課題提出的背景是在國(guó)家倡導(dǎo)核心素養(yǎng)的前提下，根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)情，結(jié)合學(xué)校“靈智并進(jìn)，業(yè)體一身”的校訓(xùn)提出的，其內(nèi)容是將英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等通過(guò)課堂教學(xué)中的“引、問(wèn)、學(xué)、論、用”五個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿在課堂教學(xué)中的知識(shí)線(xiàn)、思維線(xiàn)、情感線(xiàn)三條主線(xiàn)中。其目的是為初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的落實(shí)尋找路徑、為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)構(gòu)建框架、為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　在第一會(huì)議室，課題主持人杜梅香老師著重從課題的主要進(jìn)展、所取得的階段性成果及影響、存在的問(wèn)題、下一步計(jì)劃及預(yù)期目標(biāo)五個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)，專(zhuān)家組成員對(duì)本課題組所進(jìn)行的研究計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)流程、教學(xué)模型圖、教學(xué)設(shè)計(jì)模板、學(xué)習(xí)卷模板及課堂觀察量表十分感興趣；通過(guò)查閱課題研究中的過(guò)程性材料對(duì)課題組所開(kāi)展的扎實(shí)研究工作給予了肯定。

　　最后，專(zhuān)家石毅一行還深入初二年級(jí)課堂進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，青年優(yōu)秀教師張高斐所作的《How do you make a banana milk shake？》一課無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)卷的編制，還是實(shí)際授課效果以及觀課教師基于證據(jù)的觀課評(píng)課，都體現(xiàn)出了教師的較高素質(zhì)和養(yǎng)之有素的學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，三位專(zhuān)家對(duì)課題的研究效果給予肯定的同時(shí)，也為課題的下一步開(kāi)展提出了中肯的建議。

　　反饋會(huì)上，市教科所科研員石毅老師提出的如何將核心素養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)卷編制及教學(xué)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)，并從理論的層面進(jìn)行分析，值得課題組成員老師的思考和借鑒，也為課題的順利結(jié)項(xiàng)指明了方向，課題組成員一致表示要伴隨學(xué)校“靈智課堂”教學(xué)形態(tài)研究的步伐，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，認(rèn)真將核心素養(yǎng)的具體要求落實(shí)在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)研究實(shí)踐真正使核心素養(yǎng)在鄭州市第五中學(xué)的初中英語(yǔ)“靈智課堂”中落地生根，以期在研究中實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。

圖/文： 鄭州5中 理根生 杜梅香