鄭州五中開展“靈智課堂”與學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展研討會

校長張?zhí)煊幼黛`智課堂與學(xué)科核心素養(yǎng)研究報告

鄭州五中副校長王勇主持會議

鄭州五中全體學(xué)科組長、備課組長、骨干教師一起認(rèn)真聽課

　　11月18日下午，在第二會議室，校長張?zhí)煊幼黝}為《促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的靈智課堂形態(tài)探索》專題報告，推動“靈智課堂”研究深入開展，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。副校長譚春紅等校領(lǐng)導(dǎo)和全校學(xué)科組長、備課組長、骨干教師以及即將參與課堂展示課的教師一道參加會議。

　　報告中，校長張?zhí)煊俞槍︵嵵菸逯鞋F(xiàn)實(shí)主流課堂進(jìn)行提煉，整合學(xué)校既有優(yōu)勢，挖掘課堂生態(tài)存在的問題，凝聚教師課堂教學(xué)的張力和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，增強(qiáng)教師駕馭“靈智課堂”的引領(lǐng)性，提升教師對課堂形態(tài)的認(rèn)識。報告中，校長張?zhí)煊右陨鷦拥娜S圖形展示了“靈智課堂”應(yīng)該呈現(xiàn)的“情境（點(diǎn)燃）—問題（聚焦）—探尋（引領(lǐng)）—優(yōu)化（討論）—穩(wěn)定（規(guī)律）—應(yīng)用（實(shí)踐）”認(rèn)知六步驟和“引—問—學(xué)—論—用”教學(xué)五環(huán)節(jié)。設(shè)置了教學(xué)評價任務(wù)，設(shè)計了“靈智課堂”教學(xué)設(shè)計及觀察評價量表模板，展示了“情境線—問題線—活動線—知識線—思維線”五步教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)線索。

　　會議由鄭州五中副校長王勇主持，希望各科老師有進(jìn)一步的思考，有新的探索的生成，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。