鄭州五中舉行“靈智課堂”構建展示活動
語文老師胡楠展示
英語教師王蕾展示
鄭州五中校長張?zhí)煊拥刃nI導和文科教師一起認真觀看
為將“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)與學校傳統(tǒng)文化融合為一體,并在課堂教學形態(tài)上呈現(xiàn)出來,10月31日下午,鄭州五中舉行基于學生發(fā)展培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”的“靈智課堂”構建展示活動,校長張?zhí)煊印浲鹾7?、副校長王勇、譚春紅、紀檢書記劉瑛、副學區(qū)長李偉東等和文科教研組各科教師一道觀看課堂展示。
展示會上,由初中語文組老師胡楠、初中英語組老師王蕾、高中語文組老師王子堯、高中英語組老師馬秋萍、地理組老師柳長虹、政治組老師劉夢柯以及歷史組老師耿瑞等七位老師進行了展示,課堂各有千秋,異彩紛呈,他們無論是從本學科對學生的核心素養(yǎng)解讀,還是課例設計,從基于課程標準、學情、教材的分析,到學習目標的制定,學習任務的設置,評價標準的設計,無不透出“靈與智”的培養(yǎng)目的,折射出本學科老師對“靈智課堂”的構建研討的智慧。尤其是政治組、地理組的課堂展示,更是令人耳目一新,政治學科對“靈智課堂”有理解,有思考,不僅有一節(jié)課的構建,而且有課堂之外的靈智實施策略。地理組則是站在中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)框架的高度,思考定位地理學科的“靈與智”的內涵,從課堂設目標計中嘗試調整,在學習卷的設計中呈現(xiàn)出“靈與智”,以使學生能夠解決實際問題。
最后副校長王勇對老師們的展示作出了精彩點評,對“靈智課堂”構建的前提以及實施的必要性進行了闡釋,并要求每個學科要根據(jù)學科特點有模式,但不能拘泥于模式,如何基于本學科的一節(jié)課設計來進一步拓展本學科的“靈智課堂”的實施,將是努力的方向。
“靈智并進”是鄭州五中1939年創(chuàng)辦伊始的校訓,其包含著學校初期開拓者的教育智慧和教育情懷。直到21世紀的今天,在《中國中學生核心素養(yǎng)》和“立德樹人”的有關內容及其解讀中還可以看到“靈智”的清晰身影,讀出“靈智”的深刻含義。據(jù)悉,理科教研組將在星期三的“靈智課堂”構建展示中揚長避短,有提升,有生成,基于“教·學·評一致性”理念,碰撞出富有鄭州市第五中學課堂特色的“靈智課堂”形態(tài)。