鄭州五中舉行“靈智課堂”構建展示活動

語文老師胡楠展示

英語教師王蕾展示

鄭州五中校長張?zhí)煊拥刃ｎI導和文科教師一起認真觀看

　　 為將“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)與學校傳統(tǒng)文化融合為一體，并在課堂教學形態(tài)上呈現(xiàn)出來，10月31日下午，鄭州五中舉行基于學生發(fā)展培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”的“靈智課堂”構建展示活動，校長張?zhí)煊印浲鹾７?、副校長王勇、譚春紅、紀檢書記劉瑛、副學區(qū)長李偉東等和文科教研組各科教師一道觀看課堂展示。

　　展示會上，由初中語文組老師胡楠、初中英語組老師王蕾、高中語文組老師王子堯、高中英語組老師馬秋萍、地理組老師柳長虹、政治組老師劉夢柯以及歷史組老師耿瑞等七位老師進行了展示，課堂各有千秋，異彩紛呈，他們無論是從本學科對學生的核心素養(yǎng)解讀，還是課例設計，從基于課程標準、學情、教材的分析，到學習目標的制定，學習任務的設置，評價標準的設計，無不透出“靈與智”的培養(yǎng)目的，折射出本學科老師對“靈智課堂”的構建研討的智慧。尤其是政治組、地理組的課堂展示，更是令人耳目一新，政治學科對“靈智課堂”有理解，有思考，不僅有一節(jié)課的構建，而且有課堂之外的靈智實施策略。地理組則是站在中國學生發(fā)展的核心素養(yǎng)框架的高度，思考定位地理學科的“靈與智”的內涵，從課堂設目標計中嘗試調整，在學習卷的設計中呈現(xiàn)出“靈與智”，以使學生能夠解決實際問題。

　　最后副校長王勇對老師們的展示作出了精彩點評，對“靈智課堂”構建的前提以及實施的必要性進行了闡釋，并要求每個學科要根據(jù)學科特點有模式，但不能拘泥于模式，如何基于本學科的一節(jié)課設計來進一步拓展本學科的“靈智課堂”的實施，將是努力的方向。

　　“靈智并進”是鄭州五中1939年創(chuàng)辦伊始的校訓，其包含著學校初期開拓者的教育智慧和教育情懷。直到21世紀的今天，在《中國中學生核心素養(yǎng)》和“立德樹人”的有關內容及其解讀中還可以看到“靈智”的清晰身影，讀出“靈智”的深刻含義。據(jù)悉，理科教研組將在星期三的“靈智課堂”構建展示中揚長避短，有提升，有生成，基于“教·學·評一致性”理念，碰撞出富有鄭州市第五中學課堂特色的“靈智課堂”形態(tài)。