鄭州市第五高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量月督導(dǎo)活動(dòng)見成效

遆雅彬老師授課，學(xué)生認(rèn)真聽記

高文文老師授課組織學(xué)生研討學(xué)習(xí)

馬會(huì)丹老師講授知識(shí)，與學(xué)生互動(dòng)

劉立群，趙群山，程亞，李海江等老教師聽課團(tuán)認(rèn)真聽課

為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，擦亮“靈智課堂”的教學(xué)品牌，樹立教師教學(xué)品牌意識(shí)，從10月25日至29日，開展教學(xué)質(zhì)量月教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)和“讀書分享會(huì)”工作，為期一周的教學(xué)質(zhì)量月督導(dǎo)活動(dòng)告一段落并取得階段性成效。校長(zhǎng)張?zhí)煊樱毙ｉL(zhǎng)袁世卓，課程教學(xué)處副主任張金超，教師發(fā)展處主任劉玲玲一同聽課。參與聽課的老師還有各組優(yōu)秀成熟的老教師，大家一同隨機(jī)觀摩聆聽青年教師的常規(guī)課。

本周參與展示的老師有英語(yǔ)組遆雅彬、劉超、高文文、馬會(huì)丹四位青年教師。劉超、遆雅彬兩位老師授周測(cè)講評(píng)課，馬會(huì)丹、高文文兩位老師授文本解讀課。兩種課型各有千秋。四位老師均展示出了成熟穩(wěn)重的教風(fēng)，對(duì)課堂時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容的把握都十分嫻熟。同時(shí)，課堂之上邊教學(xué)，邊關(guān)注學(xué)生聽課情緒，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)救。聽課后，督導(dǎo)組的老師和校領(lǐng)導(dǎo)們一起集中對(duì)四位老師的授課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持“課堂無小事”的原則全方位給與中肯的評(píng)價(jià)，小到課堂前后的起立問好環(huán)節(jié)，大到課堂目標(biāo)的達(dá)成，從多維度打分并給與評(píng)價(jià)，并形成評(píng)價(jià)量表。

教學(xué)質(zhì)量月督導(dǎo)活動(dòng)的開展，旨在引領(lǐng)幫助青年教師認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)工作，同時(shí)帶動(dòng)促進(jìn)全體一線教師課程質(zhì)量觀整體大幅提升，有效改進(jìn)課堂生態(tài)。遴選在課堂教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的青年教師，培養(yǎng)其在學(xué)科教學(xué)中成為有較強(qiáng)示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教學(xué)名師，并且通過督導(dǎo)，帶動(dòng)教師改變?cè)诮虒W(xué)工作中過度關(guān)注課后作業(yè)、輔導(dǎo)及考試的傾向，回歸課堂教學(xué)的主體本位，在備課和授課環(huán)節(jié)中出現(xiàn)顯著改進(jìn)，從“苦學(xué)”到“巧教”實(shí)現(xiàn)合理轉(zhuǎn)換。

本次教學(xué)督導(dǎo)周的進(jìn)行，呈現(xiàn)了該校青年教師常態(tài)課的真實(shí)現(xiàn)狀，通過本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，極大督促了青年教師課堂模式的突破和創(chuàng)新。進(jìn)一步整改提升青年教師的專業(yè)技術(shù)能力，助推青年教師走出學(xué)校，在本專業(yè)領(lǐng)域生根發(fā)芽開花結(jié)果，進(jìn)而走向名師之路。

圖/文： 鄭州5中 理根生