鄭州五中“家長開放日”讓開放式辦學(xué)有了家長元素

鄭州五中家長開放日第一組在第一會(huì)議室召開座談會(huì)

年級(jí)長孫會(huì)明作年級(jí)管理介紹并倡議家長提意見

鄭州五中家長開放日第二組在六員工作室召開座談會(huì)

年級(jí)長鄧冬陽介紹年級(jí)管理情況

家長代表觀摩課間操

家長代表填寫意見表

鄭州五中校長張?zhí)煊幼?ldquo;同心共成長，同力育英才”專題報(bào)告

家長代表濟(jì)濟(jì)一堂認(rèn)真聽講

為踐行和落實(shí)“開放式辦學(xué)理念”，讓家長真正參與辦學(xué)管理并在之中發(fā)揮作用，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，加深家長對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及學(xué)校文化的了解，搭建家長、學(xué)校間溝通的橋梁，努力建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的合力，10月24日上午，鄭州五中2018—2019學(xué)年第一學(xué)期“家長開放日”活動(dòng)拉開了帷幕。此次活動(dòng)為期一個(gè)月（10月24日-11月21日），以“靈智并進(jìn)同筑夢(mèng)，家校共育伴成長”為主題。開放首日就迎來近60位前來參觀、研討、交流的家長。

“家長開放日”活動(dòng)期間，來校參觀、交流、研討的家長，在鄭州五中學(xué)生發(fā)展中心老師的引導(dǎo)下分班級(jí)交流、年級(jí)研討、學(xué)校管理三個(gè)層面進(jìn)行活動(dòng)。家長開放日的首日，該校初一年級(jí)、高一年級(jí)分別接待了首批兩組家長考察團(tuán)合計(jì)近60人。分別在六員工作室和第一會(huì)議室進(jìn)行了關(guān)于學(xué)校管理、年級(jí)管理和班級(jí)管理的大討論，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、班主任管理、教師上課、紀(jì)律管理、宿舍管理和食堂管理、安全管理、文明素養(yǎng)、思想道德等各個(gè)層面的管理提出了寶貴的意見和中肯的建議。然后參觀了課間操，觀摩學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，察看了學(xué)校氛圍濃厚的校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)情況。

在第二會(huì)議室，家長考察團(tuán)觀看了學(xué)校宣傳片，聆聽校長張?zhí)煊?ldquo;同心共成長，同力育英才”專題報(bào)告。報(bào)告中，校長張?zhí)煊訌牧?xí)近平“扣好人生第一?？圩?rdquo;談起，從家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)和家族的興盛與衰敗說起，進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)。引導(dǎo)家長配合學(xué)校做好家教，提供和營造利于孩子成長的環(huán)境。達(dá)到“為了學(xué)生健康成長，凝聚家校同心合力，家校攜手共育英才”的目的。“學(xué)校的教育是在樹干以上，家庭的教育是在樹根以下”，張?zhí)煊拥膱?bào)告旁征博引，形象的比喻，從家庭到社會(huì)，從國內(nèi)到國際，從現(xiàn)身說法到名家教育，無數(shù)生動(dòng)感人的事例令家長茅塞頓開。

本次家長開放日，以“為了師生的幸福成長”為指導(dǎo)思想，拓展家校溝通渠道，凝結(jié)家校情感，倡導(dǎo)開放辦學(xué)，促進(jìn)合作共育，為培養(yǎng)“身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)專注、勤勞樸實(shí)、追求卓越”的中學(xué)生提供有效支撐。增強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通與聯(lián)系，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展，增進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育工作的支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

家長開放日活動(dòng)中，不僅發(fā)放了《鄭州市第五中學(xué)家長開放日邀請(qǐng)函》，而且填寫了《學(xué)生違紀(jì)處理標(biāo)準(zhǔn)征求意見表》，收回家長反饋意見和建議若干條。