鄭州市第五高級中學(xué)召開常態(tài)課管理推進(jìn)會

鄭州市第五高級中學(xué)校長張?zhí)煊幼鲗ｎ}報(bào)告

全體教職工一道認(rèn)真聽講

為進(jìn)一步推動“課堂建設(shè)和課程建設(shè)”工作，深入推進(jìn)“常規(guī)課堂和常態(tài)課堂”管理，9月5日下午，在學(xué)?；菝駱菆?bào)告廳，鄭州市第五高級中學(xué)召開常態(tài)課堂管理工作推進(jìn)會。會議由校長張?zhí)煊又鞒植⒅v話。副校長韓光等校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工參會。

會上，張?zhí)煊幼髁恕跋蛳略? 向上生長”專題報(bào)告。他表示，“向下扎根，向上生長”昭示的是一種一如既往的努力態(tài)度和永不停歇的奮進(jìn)精神。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。他強(qiáng)調(diào)，教師要重視常態(tài)課堂，上好每一節(jié)常態(tài)課；要重視作業(yè)的育人功能；要轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念，關(guān)注“主動投入”；要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，診斷、改進(jìn)、學(xué)習(xí)。作業(yè)管理也應(yīng)當(dāng)從“評價(jià)”到“診斷”，從“工具”到“支架”，從“孤立”到“整體”，從“常規(guī)”到“專業(yè)”。

會議圍繞“言雅、行端、學(xué)勤、志堅(jiān)”文化育人理念，對五高教師應(yīng)知的“本學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)資源”等“五個(gè)問題”，強(qiáng)調(diào)新課程需要新的教學(xué)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，從課程標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)目標(biāo)，用“大單元”新教學(xué)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，進(jìn)行了引領(lǐng)；對五高學(xué)生三年應(yīng)具備的“參加一次比賽或演講”等“十個(gè)一”技能，學(xué)生具有“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)常規(guī)”“行為基礎(chǔ)常規(guī)”等素養(yǎng)，提出了要求，培養(yǎng)學(xué)生成為“和聲細(xì)語展示高貴氣質(zhì)，謙恭禮讓彰顯優(yōu)雅風(fēng)度”高品位人才，實(shí)現(xiàn)“讓生命昂揚(yáng)向上”的育人目標(biāo)。

本次會議的召開，促進(jìn)了教師在常規(guī)課堂教學(xué)方式、教學(xué)理念等水平的提升，加深了對常規(guī)課堂的深層認(rèn)識，分享了在一堂常規(guī)課中“授之以漁”的成功經(jīng)驗(yàn)，即首先需要將早期知識和新學(xué)知識融會貫通，“溫故而知新”，其次，課堂依然要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，要敢于善于在課堂上給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以此從長遠(yuǎn)角度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。增強(qiáng)了教師向下扎根、學(xué)生向上生長的力量。

圖/文： 鄭州5中 理根生