鄭州五中王雷老師輕傷不下火線為學(xué)生堅(jiān)持不誤課

王蕾老師拄雙拐上英語課

學(xué)生聽課格外用心全神貫注

早讀輔導(dǎo)王蕾老師組織學(xué)生聽寫單詞

王蕾老師挪動查看學(xué)生聽寫情況，面批面改學(xué)生作業(yè)。

上課時王蕾老師板書一絲不茍

課間，王蕾老師給學(xué)生認(rèn)真答疑解惑。

近日，鄭州五中九年級英語老師王蕾沒想到自己居然在平常的工作中火了。起因就是她為了學(xué)生，無私忘我?guī)Р」ぷ?，拄雙拐堅(jiān)持上課的敬業(yè)愛崗精神，感染了全校領(lǐng)導(dǎo)和師生，一張張王蕾老師拄雙拐給學(xué)生輔導(dǎo)、上課、答疑解惑和面批面改作業(yè)的照片刷爆朋友圈和五中精神文明群、五中大家庭群，贏得教職工無數(shù)點(diǎn)贊。成為2005年楊濤老師上演拄雙拐給學(xué)生上體育課、孟慶玲老師拄雙拐給學(xué)生語文課以來，又一幕讓人感嘆的美麗壯舉。

從9月17日至21日，每天早上六點(diǎn)半，王蕾老師像往常一樣到校輔導(dǎo)英語早讀，但是她的雙胳肢窩多了一雙拐杖，她架著雙拐，一只腳帶著骨折固定足踝支具，從一樓吃力地登上三樓，從辦公室來到九年級3班教室，開始一天的工作，她早讀英語輔導(dǎo)時拄著拐杖一步步挪到學(xué)生身邊糾正發(fā)音問題，提問檢查學(xué)生單詞掌握情況，面批面改學(xué)生默寫與練習(xí)。上完課終于可以坐下歇歇腳的王蕾老師，課間還不忘給幾個有困惑的同學(xué)講解難題。備課，聽課，教研，制作學(xué)習(xí)卷，準(zhǔn)備周測卷，批改作業(yè)，王蕾老師有條不紊地忙碌著。身臨其境目睹此景，初三年級組老師感動，都勸她休息一下吧，腳才好得快。她不吭聲，只是連連點(diǎn)頭表示感謝。

據(jù)悉，中秋節(jié)期間，王蕾老師不慎腳踝嚴(yán)重扭傷，醫(yī)生治療后勸她說要堅(jiān)持在家休息?？墒切闹醒b著學(xué)生的王蕾老師怕學(xué)生英語拉下，根本沒有這個念頭，她說，“我歇，兩班100多個學(xué)生咋弄，不能歇”。“四有”好老師王蕾這種輕傷不下火線的敬業(yè)愛崗精神，是鄭州五中教職工精神的真實(shí)寫照，她秉持“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師信條，堅(jiān)守在教育教學(xué)崗位上，用自己的淵博學(xué)識為同學(xué)們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。更用自己一貫的優(yōu)良作風(fēng)、高尚的卓越素養(yǎng)和說一不二的言傳身教，身體力行地教會同學(xué)們敬業(yè)樂業(yè)、勇敢樂觀、樹立人生信念和遠(yuǎn)大理想。被鄭州五中師生稱贊為名副其實(shí)的“最美好老師”。

無私的默默奉獻(xiàn)，演繹了平凡中的偉大，敘寫了平常中的轟烈。王蕾老師的事跡之所以引起全校師生紛紛點(diǎn)贊，是因?yàn)樗裏o意中流露出的精神力量感動了全校每一個人。王蕾老師的事跡不平凡，因?yàn)樗视诜瞰I(xiàn)。王蕾老師的事跡又很平凡，因?yàn)樵卩嵵菸逯?，每一位教職工都在用自己所有的精力全身心投入，竭盡心力付出，詮釋著敬業(yè)愛崗，愛生愛業(yè)，愛校榮校，堅(jiān)持“為了師生的幸福成長”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“培養(yǎng)身心健康、嚴(yán)謹(jǐn)專注、勤勞樸實(shí)、追求卓越的中堅(jiān)人才”。

圖/文： 鄭州5中 理根生