我校召開2014—2015學(xué)年“課程規(guī)劃”研討會(huì)

校長(zhǎng)李玉國(guó)作專題報(bào)告

中層以上干部及全體教研組長(zhǎng)認(rèn)真聽講

為做好學(xué)校課程發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)，提升廣大教師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力，在課程的視域下開展教學(xué)工作，8月20日上午，鄭州五中在該校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行2014—2015學(xué)年“課程規(guī)劃”研討會(huì)，圍繞學(xué)校課程規(guī)劃編制的幾個(gè)基本問題，校長(zhǎng)李玉國(guó)作了專題報(bào)告，該校中層以上干部、年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)等60余人參加了會(huì)議。河南省教育廳基礎(chǔ)教研室語文教研員申宣成博士到會(huì)指導(dǎo)。

研討會(huì)上，鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)，就什么是學(xué)校課程規(guī)劃、為什么要編制學(xué)校課程規(guī)劃、怎樣編制學(xué)校課程規(guī)劃、學(xué)校課程規(guī)劃與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課表的區(qū)別、要解決什么問題、要達(dá)到怎樣的基本要求、誰來編制學(xué)校課程規(guī)劃等問題，從立足課程層面、滿足學(xué)校需求、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以及孕育課程文化等角度，分別報(bào)告了鄭州五中課程計(jì)劃的內(nèi)涵、如何編制學(xué)校課程計(jì)劃、課程計(jì)劃解讀等三方面內(nèi)容，對(duì)《鄭州五中課程規(guī)劃》基本框架進(jìn)行了全面分析與構(gòu)架。

為什么要進(jìn)行學(xué)校課程規(guī)劃，報(bào)告中，校長(zhǎng)李玉國(guó)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)校課程從局部零敲碎打轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)，學(xué)校認(rèn)識(shí)到要發(fā)展必須從課程層面上整體設(shè)計(jì)學(xué)校課程，將以往習(xí)慣上站在教學(xué)的視角，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在需要站在課程的視角進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)從S（優(yōu)勢(shì)）W（劣勢(shì)）O（機(jī)會(huì)）T（挑戰(zhàn)）四種策略模式，對(duì)該校課程計(jì)劃編制的各種因素進(jìn)行了深入分析，并從“育人為本，德育為先，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)目標(biāo)，行動(dòng)策略等方面，對(duì)學(xué)校愿景進(jìn)行規(guī)劃與解讀，號(hào)召學(xué)校業(yè)務(wù)骨干積極主動(dòng)并以實(shí)際行動(dòng)帶頭實(shí)踐與實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展愿景，引導(dǎo)五中學(xué)子樹立“志向遠(yuǎn)大，勤奮樸實(shí)，自信自立，學(xué)有所長(zhǎng)”形象，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做事，學(xué)有特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。

研討會(huì)后，參會(huì)的學(xué)科組長(zhǎng)等業(yè)務(wù)骨干對(duì)校長(zhǎng)李玉國(guó)報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行了討論，大家一致認(rèn)為，校長(zhǎng)李玉國(guó)的報(bào)告具有前瞻性，通過課程計(jì)劃編制對(duì)學(xué)校的未來發(fā)展作了頂層設(shè)計(jì)與系統(tǒng)思考，使學(xué)校整體工作協(xié)調(diào)并有了明晰的目標(biāo)，確保了全體教師都有了“底線標(biāo)準(zhǔn)”和“行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)”，提升了學(xué)校課程品質(zhì)，促進(jìn)和豐富了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為打造鄭州五中在鄭州市有較高聲譽(yù)的完全中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。