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          我校制定國家課程校本化行動策略

          日期:2014-08-27   責(zé)編:   閱讀量:1208

          校長報告

          校長李玉國作報告

          參會人員

          全體教師參加了此次會議

          提升課程意識,加強(qiáng)校本課程實(shí)施,成為本學(xué)期鄭州五中的主旋律。8月27日下午,鄭州五中在報告廳舉行全體會,校長李玉國作題為《國家課程校本化行動策略》的專題報告,黨委書記溫乃皓等全體校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部及全體教師170人參加會議,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)校長李玉國的報告內(nèi)容。

          根據(jù)鄭州五中國家課程校本化行動策略設(shè)計(jì),校長李玉國報告了以辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)為工作重心,通過學(xué)校課程體系和德育體系的兩個構(gòu)建,以課程教學(xué)為聚焦點(diǎn),以落實(shí)師資隊(duì)伍、課程與學(xué)業(yè)評價和教育教學(xué)管理制度“三個建設(shè)”為保障,從而構(gòu)建全面提升學(xué)校德育、智育、體育、美育和勞技等素質(zhì)教育和諧發(fā)展與學(xué)生個性健康成長平臺的策略框架。校長李玉國結(jié)合教師業(yè)務(wù)發(fā)展的層次性,教師心理發(fā)展的階段性,教師研修的層次行,對教師專業(yè)發(fā)展整體框架進(jìn)行了架構(gòu)。據(jù)悉,截至目前,鄭州五中8門校本課程的課程規(guī)劃編寫已經(jīng)完畢完成出書。

          報告中,校長李玉國結(jié)合學(xué)習(xí)卷校本課程編制案例,以此為抓手,從課程校本化實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施路徑以及實(shí)施結(jié)構(gòu),對“學(xué)習(xí)卷”訓(xùn)練校本化系統(tǒng)研制提出基本要求。為確保國家課程校本化實(shí)施,校長李玉國還要求教師提升課程素養(yǎng)和評價素養(yǎng)兩大素養(yǎng),從常規(guī)教研向以聚焦課堂、根植課堂、引領(lǐng)提升為特色的視導(dǎo)制教研轉(zhuǎn)型,充分體現(xiàn)“教•學(xué)•評一致性”主題,繼續(xù)堅(jiān)持基于主題的教學(xué)設(shè)計(jì)→上課觀課→課后議課→教學(xué)反思循環(huán)教學(xué)模式課例實(shí)踐。通過培訓(xùn),全體教職工的校本課程意識得到了強(qiáng)化。


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