我校制定國家課程校本化行動策略

校長李玉國作報告

全體教師參加了此次會議

提升課程意識，加強(qiáng)校本課程實(shí)施，成為本學(xué)期鄭州五中的主旋律。8月27日下午，鄭州五中在報告廳舉行全體會，校長李玉國作題為《國家課程校本化行動策略》的專題報告，黨委書記溫乃皓等全體校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部及全體教師170人參加會議，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)校長李玉國的報告內(nèi)容。

根據(jù)鄭州五中國家課程校本化行動策略設(shè)計(jì)，校長李玉國報告了以辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)為工作重心，通過學(xué)校課程體系和德育體系的兩個構(gòu)建，以課程教學(xué)為聚焦點(diǎn)，以落實(shí)師資隊(duì)伍、課程與學(xué)業(yè)評價和教育教學(xué)管理制度“三個建設(shè)”為保障，從而構(gòu)建全面提升學(xué)校德育、智育、體育、美育和勞技等素質(zhì)教育和諧發(fā)展與學(xué)生個性健康成長平臺的策略框架。校長李玉國結(jié)合教師業(yè)務(wù)發(fā)展的層次性，教師心理發(fā)展的階段性，教師研修的層次行，對教師專業(yè)發(fā)展整體框架進(jìn)行了架構(gòu)。據(jù)悉，截至目前，鄭州五中8門校本課程的課程規(guī)劃編寫已經(jīng)完畢完成出書。

報告中，校長李玉國結(jié)合學(xué)習(xí)卷校本課程編制案例，以此為抓手，從課程校本化實(shí)施目標(biāo)、實(shí)施內(nèi)容、實(shí)施路徑以及實(shí)施結(jié)構(gòu)，對“學(xué)習(xí)卷”訓(xùn)練校本化系統(tǒng)研制提出基本要求。為確保國家課程校本化實(shí)施，校長李玉國還要求教師提升課程素養(yǎng)和評價素養(yǎng)兩大素養(yǎng)，從常規(guī)教研向以聚焦課堂、根植課堂、引領(lǐng)提升為特色的視導(dǎo)制教研轉(zhuǎn)型，充分體現(xiàn)“教•學(xué)•評一致性”主題，繼續(xù)堅(jiān)持基于主題的教學(xué)設(shè)計(jì)→上課觀課→課后議課→教學(xué)反思循環(huán)教學(xué)模式課例實(shí)踐。通過培訓(xùn)，全體教職工的校本課程意識得到了強(qiáng)化。