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          五中動態(tài)
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          鄭州市第五高級中學(xué)防震減災(zāi)宣傳周啟動

          日期:2021-05-10   責(zé)編:鄭州市第五中學(xué)   閱讀量:710

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          鄭州市第五高級中學(xué)學(xué)生發(fā)展處主任史棟杰宣布防災(zāi)減災(zāi)宣傳周啟動儀式暨疏散演練開始

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          老師指導(dǎo)高二學(xué)生疏散到達(dá)指定地點

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          高三學(xué)生有序疏散

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          鄭州市第五高級中學(xué)校長張?zhí)煊?,黨委書記王海方等全體教師參與演練到達(dá)指定位置。

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          升旗儀式開始

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          學(xué)生國旗下演講

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          校醫(yī)楊建華手提急救箱待命

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          學(xué)生在教室作防震自救演練

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          防災(zāi)減災(zāi)疏散演練籌備會

          為提升學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急能力,筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的師生防線,增強師生的防震安全意識,提高自救防范的能力,確保全校師生在遇到突發(fā)性災(zāi)難時能臨危不亂,創(chuàng)建平安和諧校園。在第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際,2021年5月10日早上,在校園惠民廣場,鄭州市第五高級中學(xué)舉行升旗儀式啟動防震減災(zāi)宣傳周儀式暨防震減災(zāi)緊急疏散演練活動。

          早上6時45分,隨著急促的演練警報聲響起,早自習(xí)剛?cè)氚噍o導(dǎo)的老師迅速組織學(xué)生進(jìn)行有序撤離教室。全校1200多名學(xué)生快速有序地在班主任老師的指揮下,在各樓層疏散引導(dǎo)員老師的引導(dǎo)下,按指定路線快速、有序地從各樓層向指定廣場疏散。疏散中學(xué)生有秩序地迅速通過樓梯各拐點,緊張而不慌亂,人多而不擁擠。到達(dá)指定避難場所校園惠民廣場后,同學(xué)們迅速集合,班主任老師迅速清點人數(shù)并報告各班學(xué)生應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)。整個演練過程中,師生們嚴(yán)肅認(rèn)真,秩序井然,完成疏散過程僅用時3分30秒。

          學(xué)生發(fā)展處主任史棟杰就本次演練作了全面點評,他強調(diào)在地震發(fā)生時,大家也要像本次演練一樣秩序井然,保持鎮(zhèn)定,采取科學(xué)避險方法,把地震災(zāi)害帶來的危害降到最低。疏散演練的成功進(jìn)行,得力于演練前學(xué)校召開了辦公室、文明辦、各年級長參加的防震應(yīng)急疏散演練部署工作會,針對演練流程和各崗位人員職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)部署;各班主任利于班會時間對學(xué)生進(jìn)行防震逃生自救常識教育,引導(dǎo)學(xué)生明確演練流程和路線。

          演練結(jié)束后,圍繞第13個全國防災(zāi)減災(zāi)日“防范化解災(zāi)害風(fēng)險,筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”主題,高二6班學(xué)生李晨作題為《呵護(hù)生命之花奏響生命之歌》的國旗下演講。他倡導(dǎo)師生們,要堅決樹立“防范化解災(zāi)害風(fēng)險,筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”思想,在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,切實將安全放到第一位,落實各項安全規(guī)章制度。他宣讀了防災(zāi)減災(zāi)倡議書,要求牢固樹立災(zāi)害防范意識,積極學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識,主動參與防災(zāi)減災(zāi)活動,努力養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,從源頭上防范化解安全風(fēng)險,持續(xù)筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)。

          通過此次演練,進(jìn)一步提高了學(xué)校安全管理水平及全體師生應(yīng)對、處理突發(fā)事件的能力,也在實戰(zhàn)中增強了彼此的團結(jié)協(xié)作精神,檢驗了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和有效性,大大提高了全校師生在突發(fā)性地震災(zāi)難事件發(fā)生時緊急避險、應(yīng)急保護(hù)的能力,增強師生的防災(zāi)、減災(zāi)意識,最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害對學(xué)校、師生的生命財產(chǎn)的危害,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),實現(xiàn)了預(yù)期效果。

          圖/文: 鄭州5中 理根生



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