鄭州五中班主任專題培訓(xùn)會(huì)教你如何做一名優(yōu)秀班主任

鄭州五中學(xué)區(qū)專職副學(xué)區(qū)長(zhǎng)、鄭州五中副校長(zhǎng)王勇主持會(huì)議。

杭州教育專家林榮湊教授培訓(xùn)主題

鄭州五中學(xué)區(qū)長(zhǎng)、鄭州五中校長(zhǎng)張?zhí)煊樱瑢Ｂ毟睂W(xué)區(qū)長(zhǎng)、鄭州五中副校長(zhǎng)王勇和班主任一道聽(tīng)課。

       3月30日上午，鄭州五中邀請(qǐng)杭州教育專家林榮湊教授，在該校報(bào)告廳，為鄭州五中學(xué)區(qū)各學(xué)校班主任開(kāi)展以“營(yíng)建‘漁場(chǎng)’，育人育己”為主題的培訓(xùn)講座。

       在講座的開(kāi)始，林榮湊教授講到班主任管理藝術(shù)問(wèn)題的一種破解途徑，把班級(jí)管理比作植物的養(yǎng)成，把教育環(huán)境比作水、土壤等植物必備的基礎(chǔ)條件，把教育理念比作植物的根須，把教育規(guī)則比作莖葉，把教育藝術(shù)比作綻放的花朵。

       首先，林榮湊教授提到了“漁場(chǎng)教育”，號(hào)召與會(huì)班主任要倡導(dǎo)“漁場(chǎng)教育”，即授人以魚(yú)，不如授人以漁；授人以漁不如授人以漁場(chǎng)、魚(yú)塘。隨后提出了“班級(jí)學(xué)習(xí)共同體”的五個(gè)要素，即共享的愿景、豐富的活動(dòng)、民主的規(guī)則、廣泛的身份認(rèn)同、良好的人際關(guān)系。林榮湊教授還提出了班級(jí)管理實(shí)踐方面的12345技術(shù)，即一個(gè)法典、兩個(gè)關(guān)鍵、三句格言、四個(gè)層面、五個(gè)機(jī)制。從理念、實(shí)踐、點(diǎn)滴做法的方面闡述了班級(jí)管理的方法，并結(jié)合生活中的事例進(jìn)行討論。

       校長(zhǎng)張?zhí)煊由钣畜w會(huì)感觸深刻，他認(rèn)為學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也；大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至不為而成也。本次培訓(xùn)講座讓在座的班主任老師們受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多班級(jí)管理的藝術(shù)，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，為以后的班級(jí)管理工作更上一層樓做鋪墊，為以后教育事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

       會(huì)議由鄭州五中學(xué)區(qū)專職副學(xué)區(qū)長(zhǎng)、鄭州五中副校長(zhǎng)王勇主持，鄭州三中等十個(gè)五中學(xué)區(qū)成員單位的班主任參加會(huì)議。

              圖/文： 鄭州5中 理根生 李珂