鄭州五中獲得河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地獎牌
作為鄭州市獲獎學(xué)校之一鄭州市第五中學(xué)獲得第五批河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地獎牌
近日,從在鄭州國家知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)試點園區(qū)舉行的2018年河南省知識產(chǎn)權(quán)宣傳周開幕式獲悉,鄭州五中獲得第五批河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地殊榮。
為創(chuàng)建河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地,近兩年來,鄭州五中在河南省知識產(chǎn)權(quán)局、省教育廳和鄭州市教育局等主管部門的關(guān)心支持和悉心指導(dǎo)下,把知識產(chǎn)權(quán)普及教育基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)新教育相結(jié)合,認(rèn)真開展推進知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)工作,學(xué)校和師生取得可喜成就。
尊重知識產(chǎn)權(quán),培育創(chuàng)新精神創(chuàng)新人才模式
鄭州五中將知識產(chǎn)權(quán)教育與創(chuàng)新教育作為一個整體進行頂層設(shè)計、統(tǒng)籌安排,建立了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。逐步推進實施智慧校園建設(shè)。以信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的智慧校園管理和教育信息化項目智慧課堂建設(shè)為基礎(chǔ),通過教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,同時讓學(xué)生利用智慧校園管理和智慧課堂網(wǎng)絡(luò)進行探究學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的興趣,在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中創(chuàng)造,創(chuàng)造中學(xué)習(xí),不斷提高創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。
強化人才培養(yǎng),建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)教育師資隊伍
據(jù)悉,鄭州市第五中學(xué)建立了創(chuàng)客實驗室和創(chuàng)客信息中心,趙豐剛老師擔(dān)任中心主任,龐獻章、賀坤、郭曉麗、張錦程等創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平較高的老師都是深受學(xué)生喜愛的創(chuàng)客教師。學(xué)校在創(chuàng)設(shè)和建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)普及教育實驗基地有利條件方面,以打造培養(yǎng)創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資隊伍為抓手,學(xué)校擁有具備開展知識產(chǎn)權(quán)教育的師資隊伍,從選拔、培訓(xùn)、管理、使用、考核評價、獎懲等方面加強建設(shè)。
把創(chuàng)新教育課程作為實施創(chuàng)新教育的重要載體
作為以把平民弟子培養(yǎng)成精英為目標(biāo),以辦一所幸福的平民學(xué)校為校訓(xùn)的鄭州市第五中學(xué),制定并實施知識產(chǎn)權(quán)普及教育計劃,將知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容納入中學(xué)教育課程體系。在鄭州五中,創(chuàng)新教育課程不是針對少數(shù)學(xué)生的“精英課程”,而是面對全體學(xué)生的必修課程,力爭通過創(chuàng)新教育課程提高每一位學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是一個國家、民族不斷進步、不斷發(fā)展的動力之源,保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新,學(xué)校作為培養(yǎng)國家未來建設(shè)者的基層組織,理應(yīng)將培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)新能力作為重點工作來做。在博鰲亞洲論壇的講話中習(xí)近平主席提出,中國在擴大對外開放方面要采取措施加強知識產(chǎn)權(quán)保護。鄭州五中也將繼續(xù)努力,進一步探索知識產(chǎn)權(quán)保護和教育工作的有效實施途徑。