鄭州五中獲得河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地獎牌

作為鄭州市獲獎學(xué)校之一鄭州市第五中學(xué)獲得第五批河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地獎牌

近日，從在鄭州國家知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)試點園區(qū)舉行的2018年河南省知識產(chǎn)權(quán)宣傳周開幕式獲悉，鄭州五中獲得第五批河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地殊榮。

為創(chuàng)建河南省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地，近兩年來，鄭州五中在河南省知識產(chǎn)權(quán)局、省教育廳和鄭州市教育局等主管部門的關(guān)心支持和悉心指導(dǎo)下，把知識產(chǎn)權(quán)普及教育基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)、創(chuàng)新教育相結(jié)合，認(rèn)真開展推進知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)工作，學(xué)校和師生取得可喜成就。

尊重知識產(chǎn)權(quán)，培育創(chuàng)新精神創(chuàng)新人才模式

鄭州五中將知識產(chǎn)權(quán)教育與創(chuàng)新教育作為一個整體進行頂層設(shè)計、統(tǒng)籌安排，建立了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。逐步推進實施智慧校園建設(shè)。以信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的智慧校園管理和教育信息化項目智慧課堂建設(shè)為基礎(chǔ)，通過教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，同時讓學(xué)生利用智慧校園管理和智慧課堂網(wǎng)絡(luò)進行探究學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的興趣，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中創(chuàng)造，創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，不斷提高創(chuàng)新精神和動手實踐的能力。

強化人才培養(yǎng)，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)教育師資隊伍

據(jù)悉，鄭州市第五中學(xué)建立了創(chuàng)客實驗室和創(chuàng)客信息中心，趙豐剛老師擔(dān)任中心主任，龐獻章、賀坤、郭曉麗、張錦程等創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平較高的老師都是深受學(xué)生喜愛的創(chuàng)客教師。學(xué)校在創(chuàng)設(shè)和建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)普及教育實驗基地有利條件方面，以打造培養(yǎng)創(chuàng)新教育優(yōu)秀師資隊伍為抓手，學(xué)校擁有具備開展知識產(chǎn)權(quán)教育的師資隊伍，從選拔、培訓(xùn)、管理、使用、考核評價、獎懲等方面加強建設(shè)。

把創(chuàng)新教育課程作為實施創(chuàng)新教育的重要載體

作為以把平民弟子培養(yǎng)成精英為目標(biāo)，以辦一所幸福的平民學(xué)校為校訓(xùn)的鄭州市第五中學(xué)，制定并實施知識產(chǎn)權(quán)普及教育計劃,將知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容納入中學(xué)教育課程體系。在鄭州五中，創(chuàng)新教育課程不是針對少數(shù)學(xué)生的“精英課程”，而是面對全體學(xué)生的必修課程，力爭通過創(chuàng)新教育課程提高每一位學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個國家、民族不斷進步、不斷發(fā)展的動力之源，保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新，學(xué)校作為培養(yǎng)國家未來建設(shè)者的基層組織，理應(yīng)將培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)新能力作為重點工作來做。在博鰲亞洲論壇的講話中習(xí)近平主席提出，中國在擴大對外開放方面要采取措施加強知識產(chǎn)權(quán)保護。鄭州五中也將繼續(xù)努力，進一步探索知識產(chǎn)權(quán)保護和教育工作的有效實施途徑。

圖/文： 鄭州5中 理根生