鄭州五中校長團隊聽、評課 助力“靈智課堂”碰撞智慧火花

鄭州五中校長張?zhí)煊印浲鹾７?、副學區(qū)長李偉東、副校長譚春紅等校領導組成的校長團隊聽王珍老師的政治課

鄭州五中校長張?zhí)煊訁⑴c王珍老師的政治課評課活動

校長張?zhí)煊印浲鹾７?、副校長王勇等領導組成的校長團隊聽陳亞琴老師的化學課

校長張?zhí)煊印⒏睂W區(qū)長李偉東、工會主席高立田等組成的團隊聽賈玉濤老師的地理課

校長張?zhí)煊印⒏睂W區(qū)長李偉東、紀委書記劉瑛、工會主席高立田等校長團隊參與地理課評課活動

　　為進一步加強學校對“靈智課堂”有效形態(tài)整體教學過程的監(jiān)控與管理，積極營造校級領導深入課堂、中層干部不荒教學、普通教師關注課堂的良好氛圍，全力打造“靈智課堂”有效形態(tài)，全面提升教育教學質(zhì)量，截至4月10日，鄭州市第五中學積極開展校長團隊進課堂聽課、評課活動，校長張?zhí)煊訋ь^一直堅持參與進課堂聽課、評課活動。

　　在校長張?zhí)煊訋ьI下，黨委書記王海方、紀委書記劉瑛、副校長譚春紅、王勇、薛建中和副學區(qū)長李偉東、工會主席高立田等領導班子組成的校長聽課團隊、中層干部以及相關學科組長和老師深入課堂，開展聽課評課活動。

　　本次活動釆取隨堂聽課的形式，先后聽取了高中政治學科王珍、高中化學學科陳亞琴和高中地理學科賈玉濤等老師的課。這三位老師專業(yè)知識扎實，備課充分，以學生為中心，課堂氛圍融洽，課堂教學體現(xiàn)了“先感知后認知，先體驗后檢驗”的教學理念，在教學中既關注了學科素養(yǎng)，又有學科文化的滲透，在靈動的智慧碰撞中，讓學生感受到靈智課堂的魅力，注重了學生情感、態(tài)度和價值觀目標的落實。校長張?zhí)煊拥嚷犝n的領導和老師們邊聽、邊記，從課堂教學環(huán)節(jié)的設計到每一個細節(jié)的把握，都作了認真細致的觀察記錄。

　　每次聽課活動結束，校長張?zhí)煊雍推渌犝n的領導、老師一道與上課教師進行對話交流，認真聽取學科組長的評課意見和建議，他表示，學校一定要把“靈智課堂”有效形態(tài)的課堂管理作為學校各項管理工作的頭等大事，認真抓好“靈智課堂”理念下的課堂教學，提高教學質(zhì)量。他還強調(diào)，教學中要落實新課程標準和“靈智課堂”理念，踐行“靈智并進、業(yè)體一身”校訓，提高教師的教學水平和駕馭課堂的能力，啟迪學生靈魂開發(fā)學生智慧，以靈動的課堂，碰撞出學生智慧思維的火花，提升學生的學業(yè)水平和身體素質(zhì)，促進學生德智體美全面發(fā)展。

　　據(jù)悉，學校行政班子領導帶頭深入課堂一線參與聽課、評課等教研活動已經(jīng)常態(tài)化和制度化。帶動了學校濃厚教研氛圍的形成，教師間相互聽課學習、評課交流蔚然成風，有力的促進了教師整體素質(zhì)的提升。每堂課聽課結束后，參與聽課的老師對上課情況進行認真點評，充分肯定上課教師的優(yōu)點，客觀指出存在的不足，提出了很好的建議。老師們紛紛表示，學校領導的聽、評課言行，無形中給了自己一個督促，聽課人員對上課情況的點評及提出的好的建議和意見，使他們深受啟發(fā)，既發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向。