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當(dāng)前位置：首頁(yè)>五中動(dòng)態(tài)>校內(nèi)新聞校內(nèi)新聞省基礎(chǔ)教研室楊偉東來(lái)五中作課題研究報(bào)告
日期：2016-04-26 責(zé)編： 閱讀量：689
為了讓教師科學(xué)地詳細(xì)地了解課題研究、做好課題研究并提高科研能力，應(yīng)鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)邀請(qǐng)，4月25日下午，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室課題管理辦公室主任楊偉東在該校第二會(huì)議室作“中小學(xué)教師課題研究入門”專題報(bào)告。在副校長(zhǎng)王勇組織下，專職副學(xué)區(qū)長(zhǎng)李偉東、紀(jì)檢書(shū)記劉瑛等校領(lǐng)導(dǎo)和全校各大學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)和骨干教師近60人認(rèn)真聆聽(tīng)了專題報(bào)告。
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室課題管理辦公室主任楊偉東做“中小學(xué)教師課題研究入門”專題報(bào)告
河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室課題管理辦公室主任楊偉東介紹課題研究的流程
副學(xué)區(qū)長(zhǎng)李偉東、紀(jì)檢書(shū)記劉瑛等領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師一道認(rèn)真聽(tīng)講
下午4—6點(diǎn)，鄭州五中第二會(huì)議室，楊偉東從課題研究的流程、如何選題、選題中存在的問(wèn)題、課題立項(xiàng)申報(bào)的一般程序、如何開(kāi)題等七大方面，視域開(kāi)闊，角度新穎，旁征博引，深入淺出地闡述了什么是課題研究、課題研究的作用以及課題研究的流程和操作過(guò)程等內(nèi)容，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前中學(xué)教師申報(bào)的課題提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
楊偉東針對(duì)河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，援引信陽(yáng)語(yǔ)文老師《基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的初中語(yǔ)文課例研究》研究報(bào)告之例，對(duì)老師們提出的課題結(jié)題以什么形式最好等問(wèn)題進(jìn)行了深入廣泛的互動(dòng)和詳細(xì)解答。楊偉東懇切地說(shuō)：“教師既是教育者也是研究者，希望我們老師認(rèn)真研究加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高課題研究能力，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。”
全體與會(huì)老師都感到受益匪淺，對(duì)課題研究的諸多問(wèn)題有了理論認(rèn)識(shí)，也樹(shù)立了課題研究的信心。五中副校長(zhǎng)王勇希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)，盡快成為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、教育發(fā)展的研究型老師。