鄭州市第五初級中學推門聽課促進成長

鄭州市第五初級中學副校長王聳進班聽課

鄭州市第五初級中學團委書記郭勇進班聽課

新進數(shù)學教師張利授課

數(shù)學樸園園老師授課

青年教師苑寧進班聽課

新學期伊始，為促進學校工作盡快步入正軌，幫助新進教師盡快適應新角色，全面把握教師的課堂教學生態(tài)，打造科學、高效、有張力的課堂教學，3月1日，鄭州市第五初級中學領(lǐng)導班子、教研組長及備課組長在開學第一天推門走進課堂，深入課堂一線開展聽課活動。

第一節(jié)課由新進教師張利老師主講，授課內(nèi)容是《不等式的解集》。課堂上，張利老師通過創(chuàng)設(shè)情境串起了整節(jié)課的內(nèi)容，引導學生觀察、思考、討論。每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現(xiàn)了課程的教學目標。整節(jié)課下來，學生秩序井然，學生在認真觀察、獨立思考、動手操作、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。

隨后，校領(lǐng)導又聽了同備課組樸園園老師的課，樸老師在課堂教學中及時把握和利用課堂動態(tài)生成，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，課堂氛圍輕松愉快，對學生的思維是一種很好的提升。樸老師的課對年輕老師也是一種很好的示范和引領(lǐng)。

當天，校領(lǐng)導分散在各個班級全面了解開學第一課的情況，課堂上，教師與同學們精神飽滿，教師備課充分，同學們聽課認真，給聽課領(lǐng)導留下了深刻的印象。

課堂是教學的陣地，課堂質(zhì)量直接關(guān)系到學生和學校的發(fā)展，鄭州市第五初級中學將開學第一天聽課作為傳統(tǒng)沿襲，體現(xiàn)了校領(lǐng)導對教學工作的重視，對全體師生而言也是一種支持與鼓勵。推門聽課，推開的是教室的門，打開的是教師的心，開學推門聽課活動不僅有助于了解和掌握學期初始的教學工作情況，也為新學期各項工作的開展打下了良好基礎(chǔ)。

圖/文： 鄭州市第五初級中學 胡楠 蘇文璐 文明慧