鄭州五中老師春節(jié)給學(xué)生發(fā)紅包 50積分幣有啥秘密

郭勇老師給每一位學(xué)生書寫的親筆信

給學(xué)生印制的面額為50積分的積分幣

每個學(xué)生一張50積分幣一頁書信

公平的教育來自于教師公平地對待每一位學(xué)生

郭勇老師為學(xué)生包裝紅包

　　寒假期間，相信很多同學(xué)都得到了很多的紅包。但是在鄭州五中九年級四班這群孩子卻得到了不一樣的紅包。班主任郭勇老師，利用假期前兩個月備課改作業(yè)的閑暇的時間開始為每個孩子準(zhǔn)備了一份特殊紅包。紅包里，包括了一封親手書寫的針對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容的書信，還有一張在班級內(nèi)流通的面額為50積分的積分幣。
　　據(jù)班主任郭勇老師介紹，每一封信都是他根據(jù)這名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在校表現(xiàn)所書寫出來的，每一封書信中指出了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，也給予了不同學(xué)生寒假和下學(xué)期的不同建議。每一張積分幣都是用這名同學(xué)的微笑頭像所做成的，既有班級特色也非常的用心。很多學(xué)生接到紅包時激動萬分，很多家長拿到書信后都感動不已。
　　既然針對每個不同的孩子進(jìn)行了不同的分析，那么就用自己的筆為每個孩子寫下來。郭勇老師是這么想的也是這么做的。當(dāng)有人問郭勇老師，為什么不打印出來一個格式？直接把學(xué)生的一些東西填上去，郭勇老師說只有手寫的信才有感覺，只有手寫的信才能感動人，才能代表著老師對孩子的愛。也有人問郭勇老師大概寫了多少字，郭勇老師說，每個孩子都有500字左右，班里60個孩子，應(yīng)該有3萬字左右，但具體沒有統(tǒng)計過，反正都是利用備課和改作業(yè)后每天寫一兩個同學(xué)的。
　　班級積分兌換制度是郭勇老師發(fā)明的，這一制度從2013年起就開始實施了。郭勇老師將班級積分與兌換制度相結(jié)合，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也很好地從正面引導(dǎo)了學(xué)生在什么時間節(jié)點(diǎn)做什么事情是正確的。郭勇老師不斷完善班級積分兌換制度，每個孩子都有自己的積分幣，但是不代表每個孩子都有自己頭像的積分，所以當(dāng)郭勇老師談起來為什么要給孩子們發(fā)積分幣的過程中，郭勇老師這樣回答，班主任的肯定和父母的激勵不同，父母估計發(fā)的是壓歲錢，可是積分幣在班內(nèi)流通就相當(dāng)于本班的貨幣，所以過年肯定給孩子發(fā)班級“壓歲錢”，而用他們每個人的頭像做自己的壓歲錢，是想給學(xué)生們以后回憶起初中生活的時候留下永久的記憶，積分幣或許會成為他們最美好的回憶。
　　據(jù)知，郭勇老師利用年前家長會，讓家長們把紅包帶回家，并再三囑咐家長要在過年的時候給孩子，郭勇老師的這種做法不僅感動了孩子，更讓很多家長非常感動，紛紛表示，孩子能遇到這樣的老師是孩子這輩子的幸運(yùn)也是家長這輩子的幸運(yùn)。春節(jié)寒假期間，鄭州五中還有很多初、高中班主任和任課老師結(jié)伴深入到學(xué)生家里家訪，了解春節(jié)寒假期間學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和幫助父母料理家務(wù)等社會實踐活動情況。