我校邀請(qǐng)市教研室全體教研員來(lái)我校聽(tīng)評(píng)課

校長(zhǎng)李玉國(guó)陪同市教研室副主任孫紅保聽(tīng)課

初中化學(xué)老師劉佳佳指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

高中物理老師陪同市教研室物理教研員聽(tīng)課

高中英語(yǔ)老師陪同市教研室英語(yǔ)教研員聽(tīng)課

薛建中副校長(zhǎng)陪同市教研室數(shù)學(xué)教研員聽(tīng)課

書(shū)記溫乃皓陪同市教研室語(yǔ)文教研員聽(tīng)課

王紅老師陪同市教研室計(jì)算機(jī)教研員聽(tīng)課

正校級(jí)調(diào)研員李廣捷陪同市教研室體育教研員聽(tīng)課

心理健康教育教師劉俊濤與市教研室心理教研員尚新華交流

市教研室語(yǔ)文教研員朱建軍與高中語(yǔ)文老師評(píng)課座談交流

市教研室政治教研員與高中政治老師評(píng)課交流

市教研室副主任孫紅保參加并聽(tīng)取高中生物老師趙群山說(shuō)課

全體市教研員評(píng)課匯總反饋交流現(xiàn)場(chǎng)

市教研室美術(shù)教研員反饋發(fā)言

校長(zhǎng)李玉國(guó)匯報(bào)學(xué)校發(fā)展、教研計(jì)劃

開(kāi)學(xué)第一周，就像廚師精心調(diào)制家常菜一樣，鄭州五中全體教師精心打磨家常課——學(xué)習(xí)卷常規(guī)課。2月20日上午，鄭州市教研室教研員應(yīng)鄭州五中邀請(qǐng)，在市教研室主任孫紅保帶領(lǐng)下，全體出動(dòng)，深入課堂品嘗趙群山、賀娜等老、中、青50多位教師執(zhí)教的家常課，鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)、書(shū)記溫乃皓等全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任袁世卓等所有中層干部和劉新廷等各學(xué)科教研組長(zhǎng)分別陪同市教研員聽(tīng)課。

本次曬課，共計(jì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康、通用技術(shù)等14學(xué)科51位教師參與展示家常課。在教務(wù)處、教師發(fā)展處、辦公室聯(lián)合組織下，上午二、三節(jié)安排每個(gè)教研員聽(tīng)課2人次，第四節(jié)分學(xué)科、學(xué)段安排學(xué)科小型交流會(huì)場(chǎng)21個(gè)，市教研員與所聽(tīng)學(xué)科老師交流座談，第五節(jié)綜合大型反饋評(píng)課會(huì)場(chǎng)一個(gè)，在市教研室主任孫紅保主持下，所有市教研員在閱覽室，先后向鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)反饋聽(tīng)、評(píng)課情況。本次聽(tīng)課，其規(guī)模之大、人員之多，學(xué)科之廣、交流之深、反饋之細(xì)、評(píng)價(jià)之客觀，前所未有。

鄭州五中家常課——學(xué)習(xí)卷課堂，如同家常菜一樣，具有獨(dú)特風(fēng)味，執(zhí)教老師精心調(diào)制細(xì)致打磨，以能調(diào)眾生口味之能事呈獻(xiàn)給每一位教研員。高中英語(yǔ)老師李崢域?qū)⑽錆h華中師大學(xué)習(xí)的知識(shí)技能，運(yùn)用到課堂，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，英語(yǔ)情景劇演出等教法靈活運(yùn)用，讓英語(yǔ)課堂充滿活力，獨(dú)具無(wú)窮魅力，初、高中化學(xué)老師劉佳佳、張明的實(shí)驗(yàn)課，給學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓實(shí)驗(yàn)課見(jiàn)成效：眾多執(zhí)教老師八仙過(guò)海各顯神通，或鑒賞、或精講、或精煉、或短評(píng)、或輔導(dǎo)、或面批面改，或聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一攬子，各種課型，各種風(fēng)格，其課堂效果的成功之處，受到聽(tīng)課教研員的好評(píng)。

各科評(píng)課時(shí)，在執(zhí)教老師自我反思課堂成敗得失之后，教研員經(jīng)過(guò)與參與陪同聽(tīng)課的學(xué)科組長(zhǎng)的交流和座談，對(duì)執(zhí)教老師評(píng)課、診課非常認(rèn)真、客觀。肯定了課堂的成功亮點(diǎn)，也指出了存在的問(wèn)題和不足，指出明了今后努力的方向。第五節(jié)在閱覽室，全體鄭州市教研員向鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)反饋時(shí)，在肯定任課教師課堂教學(xué)成功的同時(shí)，也歸納提出了個(gè)別學(xué)科老師學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，希望貫徹課程綱要的課堂模式能呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)卷內(nèi)容和形式要進(jìn)一步完善，學(xué)科知識(shí)體系要全面系統(tǒng)等多條改進(jìn)建議和意見(jiàn)。

鄭州市教研室主任孫紅?？偨Y(jié)講話時(shí)，對(duì)鄭州五中教學(xué)改革、教師成長(zhǎng)提出五條要求：一是教學(xué)目標(biāo)，要關(guān)注目標(biāo)的設(shè)置，關(guān)注目標(biāo)的層次性，核心目標(biāo)和主要目標(biāo)要分清，關(guān)注目標(biāo)的評(píng)價(jià)形式，形神兼?zhèn)?；二是學(xué)科體系，要關(guān)注學(xué)科體系，做到心中有數(shù)，關(guān)注課堂活動(dòng)，做到胸有成竹，關(guān)注教學(xué)方式，學(xué)科不同方式不同；三是學(xué)習(xí)活動(dòng)，要關(guān)注學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)生體驗(yàn)與感受，關(guān)注每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)的起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣性，討論活動(dòng)要有基礎(chǔ)，習(xí)題設(shè)置要分層次；四是教師素養(yǎng)，學(xué)科老師要關(guān)注基于學(xué)科的教師素養(yǎng)提升，關(guān)注基于學(xué)科的教學(xué)方法的本質(zhì)內(nèi)涵；五是學(xué)習(xí)卷，希望學(xué)習(xí)卷要多樣化，學(xué)科化，校本化。

鄭州五中校長(zhǎng)李玉國(guó)向各位市教研員匯報(bào)了學(xué)校教學(xué)改革與教研的發(fā)展方向，提出了教研方式轉(zhuǎn)型的思路，教師發(fā)展的基本框架設(shè)計(jì)，基于主題的教學(xué)課例實(shí)踐和基于主題的教學(xué)課例教研等未來(lái)設(shè)想，得到市教研室全體教研員的共同認(rèn)可，一致認(rèn)同，最后，校長(zhǎng)李玉國(guó)代表全校師生感謝鄭州市教研室領(lǐng)導(dǎo)和全體專(zhuān)家教研員對(duì)鄭州五中的大力支持。

供稿：理根生