學科校本研修結(jié)碩果，特色學科建設展風彩

鄭州市第五中學副校長王勇主持會議并作精彩點評

高中數(shù)學組組長毛偉東作報告

高中化學組教師龐獻章作報告

歷史組教師李華杰作報告

青年班主任王子堯展示數(shù)據(jù)班級管理

全體領導和老師認真聽講

鄭州市第五中學校長張?zhí)煊幼骺偨Y(jié)講話

本學期，鄭州市第五中學開展了以“分課型學習卷編制、教師命題能力提升。數(shù)據(jù)解讀與分析能力提升、靈智課堂構(gòu)建”四個主題交叉融合進行的“教學質(zhì)量月”活動，為了展示研修結(jié)果，1月26日下午在學校報告廳，鄭州市第五中學召開學科校本研修成果專題展示研討會。會議由副校長王勇主持，高中數(shù)學組組長毛偉東老師、化學組組長龐獻章老師、歷史組組長李華杰老師代表學科組長，優(yōu)秀班教師王子堯代表班主任向全體教師進行了精彩的研修成果匯報展示。

匯報中，首先登臺的是高中數(shù)學組組長毛偉東老師，他展示的題目是《靈智課堂形態(tài)構(gòu)建》，毛老師認為一節(jié)精彩的數(shù)學課需要有整體性，有靈魂，強調(diào)數(shù)學的思維性。“數(shù)學是思維的體操”這一思想貫穿高中數(shù)學課，通過創(chuàng)設生動鮮活的情境開始新課，通過問題串展開知識的發(fā)生發(fā)展，通過變式發(fā)散學生思維。一節(jié)課下來讓學生感覺有帶入感，身臨其境了一場“電影”。整個課堂設計構(gòu)造了三條線，即情感線，知識線，思維線。

化學組組長龐獻章老師匯報的題目是《試題命制之試題研究》,他認為：命制一套好的試卷需要廣泛閱讀，深入研究。首先需要知道考什么，即研究大綱；然后需要知道怎么考，即研究高考題、試題研究上的題以及大型的聯(lián)考題。經(jīng)過做題、組題、改題，最后命題和制卷。他以勤奮的工作，細心的專業(yè)研究，細致的教學輔導感染著拼搏上進的教師和專業(yè)引領的校級領導。

在匯報中，歷史組組長李華杰老師直擊要害，指出備課以學習卷為中心束縛歷史學科教學，他認為課堂有張力的備課必須以教學設計為中心，落實教學設計的兩大抓手分別是學習卷和課件，學習卷與課件相互配合，共同指向知識，思維，和情緒，他提出在學習卷編制中要堅持一個中心，兩大抓手，三線并進。

最后，王子堯老師代表班主任老師進行了精彩匯報，把成果展示匯報活動推向了高潮，她展示的題目是《借助數(shù)據(jù)提示改進學生學習內(nèi)驅(qū)力》，她主要從數(shù)據(jù)驅(qū)動班級管理的方式及其驅(qū)動結(jié)果兩個方面來闡述；首先是必由學“起點報告”18個維度的整合式分析；其次介紹了依據(jù)“起點報告”創(chuàng)設特色活動改進學習內(nèi)驅(qū)力的科學做法；最后是基于必由學“基測數(shù)據(jù)”班本化彌補知識或能力漏洞的“對癥膏藥”以及將數(shù)據(jù)驅(qū)動力延伸到其對語文學習內(nèi)驅(qū)力積極影響的成果簡介。

每一位教師的學科校本研修成果專題結(jié)束之后，副校長王勇都給予精彩點評。他充分肯定了各位老師借助潛心研究、勤奮積累所取得的專業(yè)成長業(yè)績，希望全體老師以他們?yōu)榘駱?，做有愛心的老師，做專業(yè)成長的老師，深入研究“靈智課堂形態(tài)”，讓“做有未來的教育”的理念深入到課堂的每一個細節(jié)中去，為學生的成長和學校的發(fā)展做貢獻。

最后校長張?zhí)煊舆M行了總結(jié)性發(fā)言，他對這四位教師的精彩展示匯報感到非常滿意，對本學期學校所進行的“教學質(zhì)量月”教研主題活動給予了充分肯定，他表示，這些教研主題活動的開展提升了課堂教學的張力，使課堂上充滿了思維的碰撞，充滿了學生成長的喜悅，充滿了知識的靈性生長，最終實現(xiàn)了課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變。鄭州市第五中學在本學期再次榮獲鄭州市高、初中教學質(zhì)量獎、鄭州市教育科研先進單位、做有未來的教育特色發(fā)展樣態(tài)建設先進單位等榮譽稱號，這些成績的取得是學校扎實開展的教研活動成果的生成，希望老師們在新的一年里能結(jié)合學校的實際情況，立足本職工作，勇于創(chuàng)新實踐，扎實有效地繼續(xù)開展教學研究工作，做到百尺竿頭，更進一步。

圖/文： 鄭州5中 理根生 杜梅香