鄭州五中“專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”交流會(huì)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

2016年1月19日下午，由鄭州市五中教師發(fā)展處組織召開(kāi)的每年一度的“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”成員成長(zhǎng)交流座談會(huì)，在我校第一會(huì)議室如期進(jìn)行，副校長(zhǎng)王勇、譚春紅，課程教學(xué)處主任袁世卓等領(lǐng)導(dǎo)和33名“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”成員參加會(huì)議。會(huì)議由教師發(fā)展處主任王聳主持。

青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體成長(zhǎng)交流會(huì)在會(huì)議室舉行

青年教師孫會(huì)明交流成長(zhǎng)感悟

交流會(huì)上，孫會(huì)明等15位青年教師就參與學(xué)校組織的基于標(biāo)準(zhǔn)的“教•學(xué)•評(píng)一致性”磨課實(shí)踐活動(dòng)的感悟及困惑進(jìn)行了深刻探討，廣泛交流。這些作典型發(fā)言的教師中，既有工作近五年的教師，也有工作僅一年多的教師，他們都談到了學(xué)校所進(jìn)行的磨課活動(dòng)對(duì)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了極大的促進(jìn)作用，同時(shí)在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了不足和困惑，普遍感到在評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)置方面還存在問(wèn)題，比如評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)置除了與目標(biāo)匹配以外如何與學(xué)情結(jié)合，在評(píng)價(jià)任務(wù)實(shí)施中怎樣操作多元化的評(píng)價(jià)和探究式的實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)評(píng)一致性的前提下如何更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，在畢業(yè)班復(fù)習(xí)中什么才是真學(xué)習(xí)，如何評(píng)價(jià)學(xué)生才能有效地幫助其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等等。這些教師的發(fā)言，也引起了與會(huì)的很多青年教師的共鳴。

副校長(zhǎng)王勇對(duì)各位教師的成功感悟給予了充分肯定，同時(shí)針對(duì)教師提出的困惑和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析和解答。他談到學(xué)校所進(jìn)行的基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性的改革總體上促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，但同時(shí)還需要青年教師在評(píng)價(jià)任務(wù)方面，在學(xué)習(xí)卷與學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)案方面和學(xué)生管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究。并對(duì)青年教師寄予了很大希望，要求他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，盡快成為合格教師甚至名師。學(xué)校也將為青年教師的成長(zhǎng)搭建更多平臺(tái)，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造良好的條件。

鄭州五中頃力打造“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”，校長(zhǎng)李玉國(guó)經(jīng)常組織“青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”成員進(jìn)行培訓(xùn)，先后開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)：有效教學(xué)研究的途徑”、“青年教師專(zhuān)業(yè)共同體培訓(xùn)”、“國(guó)家課程校本化行動(dòng)策略”展示、“試卷模式設(shè)計(jì)專(zhuān)題講座”、“尋找優(yōu)秀教研組學(xué)科組建設(shè)”、“語(yǔ)文教學(xué)：一些樸素的理解”微課、“教•學(xué)•評(píng)一致性”系列微課講座等培訓(xùn)多達(dá)幾十次，今后，學(xué)校將以基于標(biāo)準(zhǔn)的課程建設(shè)為抓手，搭建平臺(tái)，采用多種途徑和方式，進(jìn)一步打造青年教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”，讓青年教師更好地在教學(xué)改革的探討中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

最后王聳主任就青年教師發(fā)展共同體三年規(guī)劃階段性總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋：如無(wú)暇讀書(shū)，做題少等，從閱讀和寫(xiě)作這條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑作了具體的說(shuō)明，要求教師在市教育信息網(wǎng)上開(kāi)博客，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)感受并給大家推薦好書(shū)；針對(duì)做題少的現(xiàn)象，他提議與大家一起做，并經(jīng)常進(jìn)行做題pk等，希望青年教師們要走上這條有利于促進(jìn)自己終身成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。

本次青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)取得了圓滿成功，意義重大，突出正能量，這是一次“共享感悟”的精神盛宴，讓不少青年教師的內(nèi)心有所觸動(dòng)，進(jìn)一步提高。

文/圖來(lái)源：杜梅香 理根生  發(fā)布：趙