鄭州市高中英語(yǔ)第三教研共同體開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)：研續(xù)寫(xiě)，探模式，展實(shí)踐

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)閆錦梅老師授課

學(xué)生課堂討論

鄭州市第十中學(xué)陳玉秀老師分享讀后續(xù)寫(xiě)模式探索

與會(huì)老師認(rèn)真聽(tīng)講

鄭州市回民高級(jí)中學(xué)卓麗老師點(diǎn)評(píng)閆錦梅老師展示課

鄭州市第五高級(jí)中學(xué)李靖老師解讀閆錦梅老師展示課

鄭州市第十一中學(xué)谷戰(zhàn)峰老師分析讀后續(xù)寫(xiě)的提升與突破

鄭州市高中英語(yǔ)第三教研共同體負(fù)責(zé)人李陶?？偨Y(jié)發(fā)言

為推動(dòng)英語(yǔ)省級(jí)學(xué)科基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，增進(jìn)共同體交流與分享，鄭州市高中英語(yǔ)第三教研共同體于4月15日下午在鄭州市第五高級(jí)中學(xué)召開(kāi)英語(yǔ)學(xué)科主題教研活動(dòng)。本次教研以“指向語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)發(fā)展的讀后續(xù)寫(xiě)模式探索與實(shí)踐”為主題，由鄭州市第五高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)馬秋萍主持。鄭州市高中英語(yǔ)第三教研共同體負(fù)責(zé)人李陶常、谷戰(zhàn)峰，及共同體全體英語(yǔ)教師參加本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，來(lái)自鄭州市第五高級(jí)中學(xué)的閆錦梅老師首先展示了一節(jié)精彩的讀后續(xù)寫(xiě)課，通過(guò)研讀文本、角色扮演、評(píng)價(jià)互動(dòng)等多種形式，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的深化和語(yǔ)言能力的內(nèi)化，提升核心素養(yǎng)。隨后，來(lái)自鄭州市第十中學(xué)的陳玉秀老師分享了基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的讀后續(xù)寫(xiě)模式探索，并提出一些富有創(chuàng)意的教學(xué)建議，得到大家一致好評(píng)。

鄭州市回民高級(jí)中學(xué)卓麗老師高度評(píng)價(jià)了閆錦梅老師基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的豐富課堂活動(dòng)，稱贊她基于學(xué)情的課堂評(píng)價(jià)。鄭州市第五高級(jí)中學(xué)李靖老師從研究背景、新教材讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)方法、教學(xué)建議三方面入手，解讀了本節(jié)課對(duì)學(xué)生實(shí)踐、遷移、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鄭州市第十一中學(xué)的谷戰(zhàn)峰老師認(rèn)為，讀后續(xù)寫(xiě)的提升與突破，要回歸語(yǔ)言學(xué)習(xí)的本質(zhì)，通過(guò)“以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)融合，限時(shí)訓(xùn)練，合作互評(píng)”的模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。

隨后，共同體四位青年教師逐一進(jìn)行無(wú)生授課。共同體負(fù)責(zé)人李陶常老師在總結(jié)發(fā)言中首先闡明了本次教研語(yǔ)篇選擇的依據(jù)和活動(dòng)開(kāi)展的初衷，鼓勵(lì)教師們積極參與語(yǔ)篇解讀和共同體交流，希望共同體教師以此為契機(jī)，繼續(xù)深入研究探討英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)模式。

本次活動(dòng)真正達(dá)到了共同體學(xué)校之間互相學(xué)習(xí)、共同提升的初衷，也探索出英語(yǔ)教學(xué)的新理念、新思路、新方法，為老師們搭建良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。作為省級(jí)學(xué)科基地，鄭州市第五高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)組全體成員將以此為契機(jī)，領(lǐng)悟研究?jī)?nèi)容，落實(shí)教研成果，繼續(xù)做好協(xié)同發(fā)展，真正發(fā)揮學(xué)科基地的帶動(dòng)、示范、輻射作用！

圖/文： 鄭州5中 孟亞琳 劉暢