教研并進共成長，鄭州市高中數(shù)學第三共同體開展學科主題教研活動

鄭州市第五高級中學駱秋雨老師授課

學生課堂認真聽講

與會老師認真聽講

鄭州市第五高級中學楊兆捷老師評課

鄭州市回民高級中學李亞軍老師評課

河南省名師曹四清評課

為促進數(shù)學學科協(xié)作區(qū)青年教師的成長，增進共同體交流與分享，鄭州市高中數(shù)學第三教研共同體于4月17日下午在鄭州市第五高級中學錄播教室召開數(shù)學學科主題教研活動。        

本次教研由鄭州市第五高級中學數(shù)學教研組長毛偉東主持，高中數(shù)學第三教研共同體負責人宋東偉及共同體全體數(shù)學教師參加本次活動。

在本次教研活動中，來自鄭州市第五高級中學的駱秋雨老師為大家展示了一節(jié)精彩的概念課——《二項分布》，本節(jié)課從我們的國球乒乓球運動出發(fā)，提出“三局兩勝還是五局三勝的賽制對我國更有利”的問題，充分激發(fā)了學生的學習興趣。從伯努利試驗到n重伯努利試驗再到二項分布，邏輯清晰，層層遞進。最后駱老師利用本節(jié)課的知識帶領大家解決乒乓球賽制的問題，首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣。

鄭州第五高級中學楊兆捷老師高度評價了駱秋雨老師的課堂，在歸納中推導，在演繹中升華，在師生探究中提高認知，提升素養(yǎng)。鄭州市回民高級中學李亞軍老師認為概念課要注重知識的生成過程，注重知識點之間的聯(lián)系，由特殊到一般，由具體到抽象，從而提高學生綜合探究能力。河南省名師曹四清提到：讓學生擺脫對老師的依賴，讓學生獨立，這樣的課堂才能是學生主導的課堂。對于一節(jié)概念課，我們不僅僅關注這節(jié)課出現(xiàn)的概念，還應關注這些概念的內(nèi)涵概念、外延概念、上位概念、下位概念，加強對概念的辨析。

最后，鄭州市高中數(shù)學第三教研共同體負責人宋東偉老師在總結(jié)發(fā)言中闡明了本次教研活動開展的初衷，鼓勵青年教師們積極參與共同體的公開課，希望共同體所有教師能夠真正從聽評課中有所收獲。

深耕后植春當首，踔厲奮發(fā)行為先。本次活動在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，旨在幫助老師們更新教育理念，拓寬教育認知，促進專業(yè)成長，提升課堂教學水平和教學質(zhì)量。

圖/文： 鄭州5中 李玉冰 劉暢