現(xiàn)代生物科技專題
開課老師:宋秋月
課程簡介:
課程內(nèi)容的選擇遵循了:趣味性、科學(xué)性、時(shí)代性、基礎(chǔ)性,本課程以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景,以開拓學(xué)生視野,增強(qiáng)科技意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn),正確認(rèn)識(shí)科學(xué)與技術(shù)的互動(dòng),關(guān)注科學(xué)技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。通過本課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生“身心健康,嚴(yán)謹(jǐn)專注,勤勞樸實(shí),追求卓越”的基本品質(zhì),從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本課程內(nèi)容:專題1 基因工程、專題2 細(xì)胞工程、專題3 胚胎技術(shù)、專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題
開發(fā)背景:
根據(jù)國家課改政策方針,以校為本,結(jié)合本校情況,為了豐富學(xué)校課程建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“身心健康,嚴(yán)謹(jǐn)專注,勤勞樸實(shí),追求卓越”的優(yōu)秀品質(zhì),提高學(xué)生綜合素養(yǎng),開設(shè)《現(xiàn)代生物科技專題》課程。以提高學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣,開拓學(xué)生視野,增強(qiáng)科技意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)追求卓越。
課程目標(biāo):
自20世紀(jì)50年代以來,生物科學(xué)在微觀和宏觀兩方面都迅速發(fā)展,并產(chǎn)生了現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè),深刻影響人類社會(huì)的生活、生產(chǎn)和發(fā)展。本模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景,以開拓學(xué)生視野,增強(qiáng)科技意識(shí),激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘?zé)釔凵锟茖W(xué)的情感,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。
通過本課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生“身心健康,嚴(yán)謹(jǐn)專注,勤勞樸實(shí),追求卓越”的基本品質(zhì),從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
課程內(nèi)容:
現(xiàn)代生物科技專題
專題1 基因工程
1.1 DNA重組技術(shù)的基本工具即基本操作程序
1.2 基因工程的應(yīng)用
1.3 蛋白質(zhì)工程的崛起
專題2 細(xì)胞工程
2.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)
2.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用
2.3 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)
2.4 動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體
專題3 胚胎技術(shù)
3.1 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育
3.2 體外受精和早期胚胎培養(yǎng)
3.3 胚胎工程的1應(yīng)用及前景
專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題
4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性
4.2 關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題、禁止生物武器