鄭州五中“青年教師過關(guān)課”豐富“第二屆教學(xué)質(zhì)量月”內(nèi)涵

鄭州五中校長張?zhí)煊勇犜u高中語文青年教師吳丹丹的過關(guān)課

校長張?zhí)煊訁⑴c高中語文評課現(xiàn)場中肯地評價了吳丹丹老師的課堂

初中英語老師張源展示過關(guān)課

中原名師昝亞娟老師參與英語評課現(xiàn)場

中原名師昝亞娟老師評課肯定青年教師的進步與成長

為了進一步促進青年教師的專業(yè)思考與成長，檢驗青年教師的基本素質(zhì)，引領(lǐng)青年教師更多地基于學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注課堂、研究教學(xué)、研究學(xué)生，增強了課堂教學(xué)的實效性，在前期學(xué)?！肮歉山處熞I(lǐng)課”結(jié)束以后，2018年12月3日下午，初中英語教師張源、高中語文教師吳丹丹在經(jīng)過指導(dǎo)教師和學(xué)科組老師的耐心指導(dǎo)，精心準備，反復(fù)磨課，首先登臺展示，拉開了鄭州五中“青年教師過關(guān)課”的序幕，本次青年教師過關(guān)課要進行為期兩周的展示。

初中英語老師張源的課堂活動設(shè)計充分、新穎。她利用視頻導(dǎo)入，學(xué)生可以跟著音樂節(jié)奏吟唱，有趣自然。整節(jié)課學(xué)生圍繞求職招聘，進行闖關(guān)，學(xué)生參與度很高，達到了老師的預(yù)期效果。并受到了中原名師昝亞娟老師肯定，昝亞娟老師結(jié)合優(yōu)質(zhì)課堂的十大特征，指出本節(jié)課達到了教學(xué)設(shè)計的情景化，教學(xué)活動問題化，培養(yǎng)了學(xué)生語言能力，使學(xué)生掌握了相應(yīng)語言技能。此外，昝亞娟老師還結(jié)合張源老師的課，為青年教師提出了一些建議，并為所有英語老師分享了一些查資料的技能，使老師們收獲頗深。

在高中部上課的高中語文老師吳丹丹的課設(shè)計別出心裁，用小說的方法來欣賞詩歌，其探索的勇氣可嘉。在評課中，張?zhí)煊有ｉL從社會學(xué)角度點評了本次展示課及語文組集體教研的價值和意義，他認為語文教學(xué)的意義在于對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)與點撥。使全體參與聽評課的語文教師深受啟發(fā)。同時提出了語文課堂如何借助升華和互動使課堂氣氛活躍出彩精彩的合理化建議，使參與評課的語文同仁注重關(guān)注課堂效果、課堂氣氛和活動氛圍。另外，通過展示，校長張?zhí)煊右舶l(fā)現(xiàn)了青年教師在教學(xué)中存在的一些問題，為學(xué)校進一步做好教學(xué)教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗，指明了方向。

據(jù)悉，青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，鄭州五中一貫重視青年教師的培養(yǎng)工作?！扒嗄杲處熯^關(guān)課”是鄭州五中“第二屆教學(xué)質(zhì)量月”活動內(nèi)容之一，青年教師過關(guān)課在結(jié)對老師指導(dǎo)下完成一節(jié)完整的課例進行全校展示。過關(guān)課的對象為2018年所有新入職教師，學(xué)校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)和各中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和資深教師為成員的達標課評審小組。通過這個活動，不僅檢驗了青年教師的教育教學(xué)水平，極大激發(fā)了青年教師的學(xué)習(xí)和工作熱情，同時也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進一步成才必將起到積極的推動作用。

圖/文： 鄭州5中 理根生 杜梅香