鄭州五中基于中、高考試題研究“學(xué)習(xí)卷升級版”曬課一展教師風(fēng)采

鄭州五中校長張?zhí)煊优阃嵵菔薪逃纸萄惺覛v史教研員袁富強(qiáng)聽課

鄭州市教育局教研室歷史教研員袁富強(qiáng)指導(dǎo)歷史學(xué)科教研現(xiàn)場

副校長郭淑娟聽課時(shí)參與并觀摩學(xué)生合作學(xué)習(xí)

副校長袁世卓參與高中語文組聽課觀摩趙飛翔展示課

副校長王勇參與高中語文組聽課會診

鄭州市教研室高中語文教研員余昆侖指導(dǎo)學(xué)習(xí)卷編寫

副校長韓光陪同市教研室語文教研員劉惠臻聽課

市教研室語文教研員劉惠臻指導(dǎo)初中語文學(xué)習(xí)卷編寫教研活動(dòng)

市教研室英語教研員安瑞敏觀課

鄭州市教研室英語教研員安瑞敏指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)卷編制工作

為使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成落實(shí)到日常教學(xué)中，提高教師指向中、高考改革的學(xué)習(xí)卷設(shè)計(jì)能力。鄭州五中在前期進(jìn)行的中、高考試題分析、依據(jù)各學(xué)科組教師的集體智慧并結(jié)合專家的指導(dǎo)打造全新的“指向中、高考的學(xué)習(xí)卷設(shè)計(jì)”等教研主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于10月28日正式拉開了以基于中、高考試題研究“學(xué)習(xí)卷升級版”展示課的序幕。

首先登臺亮相的是鄭州五中初中語文教師胡楠、初中英語教師張?jiān)?、高中語文組趙飛翔老師、高中歷史老師梁藝馨，全校文科組其他無課教師在校長張?zhí)煊拥刃＜夘I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全部參與相關(guān)學(xué)科的聽評課活動(dòng)中，同時(shí)，初中語文組邀請了劉惠臻、初中英語組邀請了安瑞敏、高中語文組邀請了余昆侖、高中歷史組邀請了袁富強(qiáng)等鄭州市教研室教研員或?qū)＜疫M(jìn)行現(xiàn)場聽評課指導(dǎo)。

在展示課中，初中語文教師胡楠所執(zhí)教的《昆明的雨》，敢于挑戰(zhàn)難度大的講課篇目，緊扣單元目標(biāo)和課本，課堂氛圍活躍，引導(dǎo)過渡自然。初中英語教師張?jiān)此鶊?zhí)教的《Unit7: Will people have robots？SectionB ：Reading》，動(dòng)畫引入本節(jié)課知識，促進(jìn)學(xué)生觀察，喚起學(xué)生知識儲備和課堂活動(dòng)，整節(jié)課圍繞拯救大白進(jìn)行，學(xué)生交流合作，充分真實(shí)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)機(jī)器人，提升了英語思維能力。高中語文組趙飛翔老師所執(zhí)教的《詩歌鑒賞之虛實(shí)結(jié)合》目標(biāo)定位準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)條理清晰。高中歷史老師梁藝馨所執(zhí)教的《五四風(fēng)雷》，導(dǎo)入就能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，讓學(xué)生從歷史情境中感悟歷史、發(fā)現(xiàn)歷史，多角度、全方位、運(yùn)用多種史料充分展現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)。學(xué)科特色突出，史論結(jié)合，立意較高。

這些老師所曬的課都能以升級版的學(xué)習(xí)卷為載體，指向各自的學(xué)科核心素養(yǎng)，聚焦中、高招試題中學(xué)科知識點(diǎn)及題型變化，把握命題趨勢、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的循序漸進(jìn)發(fā)展、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、助力學(xué)生思維的發(fā)展與提升。驗(yàn)證了前期學(xué)校所進(jìn)行“指向中、高考的學(xué)習(xí)卷設(shè)計(jì)”的主題教研的明顯效果。同時(shí)，聽課專家、領(lǐng)導(dǎo)及教師也給作課教師提出了中肯的建議。如：語文課要多給學(xué)生補(bǔ)充資料，充分了解文章寫作背景；課堂應(yīng)多加入朗讀，在讀中品味語言；文章鋪墊要到位，便于學(xué)生理解課文學(xué)生發(fā)言時(shí)注重氣質(zhì)培養(yǎng)；英語老師應(yīng)該承擔(dān)學(xué)生美育教育，傳達(dá)學(xué)生氣質(zhì)和美，注重對學(xué)生語貌的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，達(dá)到“人人有事干”。歷史課要注意史料問答與命題思路相結(jié)合，對史料進(jìn)行有效解讀。

在接下來的教學(xué)研討中，校長張?zhí)煊映丝隙ù蠹业难芯砍尚?，對學(xué)習(xí)卷的深入研究提出了進(jìn)一步要求，希望在副校長郭淑娟的帶領(lǐng)下，結(jié)合專家的建議，各學(xué)科組長要引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)卷設(shè)計(jì)中從專業(yè)層面更加深入探討中、高考命題的方向，研究和把握中、高考命題思路及規(guī)律，從而把握好各學(xué)科基于核心素養(yǎng)的命題原則，精準(zhǔn)地制定教學(xué)目標(biāo)和策略，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和中、高考成績的穩(wěn)步提升。

據(jù)悉，在接下來的“學(xué)習(xí)卷升級版”展示課中，還將有近二十多位教師閃亮登場，期待他們在展示課中能按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求及專家的建議，精心備課，認(rèn)真授課，為鄭州五中“指向中、高考的學(xué)習(xí)卷設(shè)計(jì)”展示課提供可以借鑒和值得推廣的課例范式，從中有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的逐步發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)的快速成長。

圖/文： 鄭州5中 理根生 杜梅香