2010-2011學(xué)年鄭州市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)通知

為進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，自2006年起，我市在中小學(xué)開(kāi)展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。四年來(lái)，各有關(guān)單位按照市教育局的部署和《鄭州市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，開(kāi)展了各層面的達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用。今年，達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)將繼續(xù)在各個(gè)層面開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

各學(xué)校要按照鄭教基研[2007]72號(hào)文件的要求，繼續(xù)精心組織學(xué)校層面的青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并以達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂、研究課堂，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)能力的提高，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

凡達(dá)到文件所規(guī)定的年齡、教齡要求的教師以及上一輪次參加活動(dòng)但未達(dá)標(biāo)的教師均應(yīng)參加本輪次的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。校級(jí)層面的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校實(shí)際適當(dāng)擴(kuò)大參加范圍，增加培訓(xùn)和考核內(nèi)容。高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)高中新課程帶來(lái)的變化，開(kāi)展針對(duì)性的全員培訓(xùn)和考核。

二、縣（市）、區(qū)（市內(nèi)教研協(xié)作區(qū)）級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

根據(jù)《鄭州市中小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，今年我市將進(jìn)行第二輪第二批的區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（一）凡年齡三十五周歲以下，教齡一年以上未參加過(guò)區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師或雖參加了上一輪次活動(dòng)但未達(dá)標(biāo)的教師均應(yīng)參加本輪次的達(dá)標(biāo)活動(dòng);在上一輪次活動(dòng)中已達(dá)標(biāo)但未取得市級(jí)評(píng)優(yōu)資格的教師和雖然已取得市級(jí)評(píng)優(yōu)資格但成績(jī)不理想的教師可自愿參加本輪次活動(dòng)。凡上一輪次筆試成績(jī)合格的教師可直接進(jìn)入基本功考核環(huán)節(jié)；上一輪次取得協(xié)作區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的教師可直接進(jìn)入市級(jí)評(píng)優(yōu)環(huán)節(jié)，但這兩類教師均須在本次活動(dòng)中報(bào)名并注明所取得的成績(jī)，經(jīng)教研室確認(rèn)后取得參加相應(yīng)考核資格。每次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)成績(jī)只可使用兩輪次，即上一輪次的成績(jī)可在本輪次中使用，本輪次成績(jī)亦可在下一輪次使用。

（二）各縣（市）、區(qū)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)仍由各縣（市）、區(qū)教育主管部門和教研部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施?；顒?dòng)方案及具體安排以書(shū)面形式上報(bào)教育局教研室（A4紙打印1份）。截止時(shí)間：2010年10月15日。

（三）市內(nèi)教研協(xié)作區(qū)的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)由市教育局教學(xué)研究室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，本學(xué)年的活動(dòng)安排如下：

1、本學(xué)年開(kāi)展區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的學(xué)科為：中學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、中小學(xué)音樂(lè)、中小學(xué)心理健康、中小學(xué)綜合實(shí)踐和通用技術(shù)。

2、區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)仍分為筆試和教學(xué)基本功考核兩個(gè)部分。筆試由市教研室采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷的形式進(jìn)行。教學(xué)基本功考核分學(xué)科在全市統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)，按教研協(xié)作區(qū)進(jìn)行。筆試時(shí)間暫定為2010年11月下旬，教學(xué)基本功考核在筆試結(jié)束后進(jìn)行，具體安排另行通知。

3、達(dá)標(biāo)內(nèi)容

（1）筆試。筆試為閉卷考試，試卷分公共試題和學(xué)科試題兩大部分。公共試題20分，學(xué)科試題80分（其中學(xué)科專業(yè)知識(shí)30分，教學(xué)設(shè)計(jì)50分）。筆試分值為100分。

公共試題主要考查教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論以及課程改革、調(diào)節(jié)教學(xué)的核心理念和基本內(nèi)容；考查的落腳點(diǎn)是對(duì)有關(guān)理論的融會(huì)理解和實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)科試題主要包括任教學(xué)段的教材內(nèi)容以及與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的拓展延伸內(nèi)容：

①對(duì)學(xué)科教學(xué)的價(jià)值取向和特有思想方法及學(xué)科能力要求的考查。

②對(duì)學(xué)科知識(shí)框架的把握和理解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解的考查。

③對(duì)教材中重難點(diǎn)知識(shí)、重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、重難點(diǎn)問(wèn)題的準(zhǔn)確把握和理解的考查。

④對(duì)高考、中招命題思路和方向的理解和把握的考查。

⑤對(duì)學(xué)科相關(guān)知識(shí)的綜合分析運(yùn)用能力的考查。

⑥教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、原則和實(shí)際能力。教學(xué)設(shè)計(jì)部分占50分，以任教學(xué)段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時(shí)或某一單元的教學(xué)內(nèi)容為素材，考查教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

⑦教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序和教學(xué)策略、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等幾項(xiàng)內(nèi)容。具體要求如下：

學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定符合課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有學(xué)科特點(diǎn)，明確、具體、可操作，三維目標(biāo)要自然融合；能圍繞教學(xué)目標(biāo)精選教學(xué)內(nèi)容，并體現(xiàn)對(duì)教材和課標(biāo)的準(zhǔn)確理解，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)科知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，能聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實(shí)際并適度延伸相關(guān)課程資源；有清晰的教學(xué)思路、規(guī)范的教學(xué)程序和合理的課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進(jìn)，過(guò)渡自然，時(shí)間安排合理，各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計(jì)合理（準(zhǔn)備活動(dòng)、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測(cè)、反饋矯正），體現(xiàn)新課程理念和調(diào)節(jié)教學(xué)思想；能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學(xué)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出、主次分明，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容，文通辭達(dá)、結(jié)構(gòu)美觀、字跡工整；作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容、難易適度，符合減負(fù)增效要求。

（2）教學(xué)基本功考核。學(xué)科教學(xué)基本功的考核內(nèi)容包括說(shuō)課（50分）、教學(xué)技能（50分）。分值為100分，根據(jù)考核成績(jī)確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因?qū)W科而異，此項(xiàng)考核由市教研室各學(xué)科統(tǒng)一安排并組織實(shí)施。

4、結(jié)果評(píng)定及獎(jiǎng)懲。筆試成績(jī)不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績(jī)?yōu)楹细褚陨系慕處?，確定為區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)教師；根據(jù)基本功考核成績(jī)，按照一定的比例，由高到低確定區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)；獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)呷〉脜⒓邮屑?jí)評(píng)優(yōu)的資格。未達(dá)標(biāo)的教師和已達(dá)標(biāo)但未取得參加市級(jí)評(píng)優(yōu)資格的教師，可申請(qǐng)參加下一輪次的達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5、信息上報(bào)要求

各單位以“××學(xué)校申請(qǐng)參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)教師名單”為題，以excel電子表格的形式，將申請(qǐng)參加本學(xué)年開(kāi)展區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)有關(guān)學(xué)科的教師名單，發(fā)送電子郵件至dabiao@zzedu.net.cn信箱。

 上報(bào)內(nèi)容如下：

“09年筆試結(jié)果”一欄中，凡參加09年達(dá)標(biāo)活動(dòng)且筆試成績(jī)合格的教師應(yīng)注明“合格”。 “09年協(xié)作區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”一欄中，凡09年參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)基本功考核并獲協(xié)作區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的教師應(yīng)注明“一等獎(jiǎng)”。各學(xué)校應(yīng)于2010年10月13日之前上報(bào)申請(qǐng)參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)教師名單，逾期不報(bào)視為放棄。

三、市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

本輪次第二批評(píng)優(yōu)活動(dòng)將于2010-2011學(xué)年開(kāi)始進(jìn)行，各縣（市）、區(qū)應(yīng)于本學(xué)年末將取得評(píng)優(yōu)資格的教師名單按信息上報(bào)要求報(bào)市教研室。上學(xué)年開(kāi)展的第二輪第一批次區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的學(xué)科本學(xué)年開(kāi)展市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)由市教研室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，具體安排另行通知。

 

 鄭州市教育局教學(xué)研究室                  二○一○年九月三十日