道德課堂構(gòu)建及做法反思

高效的課堂必須是有道德的課堂。社會(huì)生活離不開(kāi)道德，課堂也同樣離不開(kāi)道德。課堂即生命，是教師、學(xué)生延續(xù)與發(fā)展生命的地方，若將善待學(xué)生生命落實(shí)在課堂之中，課堂必然是鮮活的，富于人性的；而道德缺失的課堂很容易使教學(xué)轉(zhuǎn)化為一種機(jī)械的、單調(diào)的知識(shí)傳授和行為訓(xùn)練模式，很容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、疲憊、厭煩、焦慮等。

那么如何營(yíng)造道德課堂呢，我通過(guò)看書(shū)、查閱資料，認(rèn)為有道德的、學(xué)生幸福感高的課堂，老師應(yīng)盡量減少如下行為：

1、對(duì)教材處理應(yīng)該是具有針對(duì)性的，而不是不講或都講。
2、應(yīng)減少給出覆蓋每個(gè)主題領(lǐng)域的大量材料，并對(duì)材料只作蜻蜓點(diǎn)水式的介紹。
3、應(yīng)減少死記硬背的事實(shí)和細(xì)節(jié)，盡可能讓學(xué)生理解記憶。
4、盡可能減少不疼不癢的批評(píng)。
5、盡可能減少不必要的抄寫作業(yè)。
6、不要給學(xué)生過(guò)多的壓力。

與上述應(yīng)減少的行為相對(duì)應(yīng)的是，有道德的、學(xué)生主觀幸福感高的課堂，老師們應(yīng)盡量增加如下行為：
1、要增加體驗(yàn)性、引導(dǎo)性、操作性的學(xué)習(xí)。
2、給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，讓學(xué)生充分看到希望?！　?br />3、選定為數(shù)不多的幾個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究，使學(xué)生掌握研究該領(lǐng)域的方法。
4、要增加能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待工作的責(zé)任感并幫助他們完成設(shè)定目標(biāo)、記錄、管理、評(píng)估的任務(wù)。
5、要增加學(xué)生活動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。
6、給學(xué)生以家的溫暖，讓學(xué)生感到學(xué)校、班級(jí)就是自己的家。
7、還要把課堂真正還給學(xué)生。
教師還要提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的幸福感。