鄭州市第五高級中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量說課月”活動如火如荼進(jìn)行中

課程教學(xué)處主任王聳主持會議

宋婉老師激情闡述

耿瑞老師精準(zhǔn)剖析

袁富強老師悉心指導(dǎo)

市教研員袁富強，鄭州市第五高級中學(xué)校長張?zhí)煊樱毙ｉL袁世卓聽課

鄭州市第五高級中學(xué)黨委書記王海方聽課

11月30日，鄭州第五高級中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量說課月”比賽活動在報告廳如火如荼展開，鄭州市教育局教研室歷史教研員袁富強應(yīng)邀參與觀課、診課和點評，鄭州市第五高級中學(xué)校長張?zhí)煊?，副校長袁世卓等擔(dān)任評委并和文科教師一道聽課，共同探尋大單元教學(xué)，領(lǐng)略新課程的獨特魅力。 

本次說課教研活動，高中政治老師宋婉、高中歷史老師耿瑞分別進(jìn)行了《生活與消費》、《中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固》大單元教學(xué)課例展示。參賽老師從課標(biāo)解讀、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、作業(yè)布置等方面展示了對于大單元教學(xué)的思考。各位參賽老師各具所長，邏輯清晰，妙用情景設(shè)置引入教學(xué)，巧用思維導(dǎo)圖、表格、時間軸等教學(xué)輔助手段開展知識講授，將課本理論知識與教學(xué)實際完美結(jié)合，真正把“大單元”思想內(nèi)化于心，外顯于行。

參賽教師展示完匯報成果，鄭州市教育局教研室歷史教研員袁富強老師對其進(jìn)行分別點評，并指明今后的教學(xué)方向。袁富強老師對本次活動給予了高度贊揚，認(rèn)為老師設(shè)計課程站位高、精準(zhǔn)把控了未來高考方向；立足實，基于知識傳授和學(xué)生的核心素養(yǎng)提高。創(chuàng)設(shè)情境新，能十足吸引學(xué)生眼球，便于后續(xù)知識講授和學(xué)科教學(xué)活動開展。袁富強老師還從實踐層面詳細(xì)講述了如何進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計，解答了一線老師在大單元教學(xué)設(shè)計時的困惑，讓參會者能夠更直觀、更準(zhǔn)確、更全面了大單元教學(xué)設(shè)計。

據(jù)知，大單元教學(xué)是教育深度變革的必然，是落實核心素養(yǎng)的有效路徑，是未來一段時間新時代教師的必備技能，鄭州第五高級中學(xué)，從此刻開始，從大單元教學(xué)設(shè)計開始，已經(jīng)行動起來，正在路上行走，相信未來愿景會更好。

圖/文： 鄭州5中 理根生