鄭州五中青年教師專業(yè)“悅”讀大賽

鄭州五中青年教師共同體班委張錦程老師主持

鄭州五中校長(zhǎng)張?zhí)煊?、副校長(zhǎng)袁世卓出席研討交流會(huì)。

交流研討會(huì)分組討論現(xiàn)場(chǎng)如火如荼

校長(zhǎng)張?zhí)煊?、副校長(zhǎng)袁世卓觀察并參與小組研討交流活動(dòng)。

校長(zhǎng)張?zhí)煊优c小組研討的老師互動(dòng)探討《虎門銷煙》教學(xué)案例并發(fā)表看法。

青年教師張?jiān)捶窒戆咐接懸庖?/p>

高中語文教師蘇靜娟進(jìn)行案例分享

青年教師鄧冬陽進(jìn)行案例分享

青年教師金明麗分享案例

校長(zhǎng)張?zhí)煊訛榇蠹沂跁?/p>

張?zhí)煊优c學(xué)員合影

張?zhí)煊幼骺偨Y(jié)講話

伴隨鄭州五中新時(shí)代育人方式變革與學(xué)校質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)的舉行，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師立德樹人的責(zé)任感和使命感，探討核心素養(yǎng)如何在學(xué)科中落地，11月14日下午，鄭州五中青年教師成長(zhǎng)共同體在明德樓第二會(huì)議室舉行《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》讀書分享會(huì)。會(huì)議由共同體班委張錦程主持，校長(zhǎng)張?zhí)煊樱毙ｉL(zhǎng)袁世卓，教師發(fā)展處主任劉玲玲等出席會(huì)議參與互動(dòng)交流，共同體全體成員參加此次分享會(huì)。

本次讀書分享會(huì)以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，之后再以案例為研討載體，共同交流，分享，聚焦課堂教學(xué)的有效性，聚焦學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

在知識(shí)競(jìng)賽展風(fēng)采環(huán)節(jié)，圍繞余文森先生的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》，分為選擇題和案例分析題，各組派出四位成員參賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不分上下，為案例分析題的出色表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

接著，小組合作分享環(huán)節(jié)根據(jù)初賽成績(jī)，各組選取對(duì)應(yīng)案例，進(jìn)行討論并分享。分享會(huì)上討論強(qiáng)烈，針對(duì)《虎門銷煙》這一案例，兩組成員看法不一，組員金明麗認(rèn)為這扭曲了學(xué)習(xí)的方向和實(shí)質(zhì)，而組員蘇靜娟覺得這也是學(xué)生發(fā)散性思維的體現(xiàn)，開啟了思想的碰撞。

最后，鄭州五中校長(zhǎng)張?zhí)煊訛榍嗄杲處煶砷L(zhǎng)共同體每位成員授予書籍《核心素養(yǎng)與教學(xué)改革》，希望老師們?cè)陂喿x中反思、成長(zhǎng)，開啟新篇章，為學(xué)生全面發(fā)展提供助力。

活動(dòng)結(jié)束，更有大咖指點(diǎn)助成長(zhǎng)。校長(zhǎng)張?zhí)煊颖硎?，“和大家在一起，自己也覺得年輕了?！编嵵菸逯徐`智課堂所提倡的“知識(shí)水平增值、思維水平增值、精神動(dòng)力增值”與核心素養(yǎng)要求的關(guān)鍵能力、必備品格、正確的價(jià)值觀相吻合，塑造學(xué)生聰明的腦、靈動(dòng)的神、溫暖的心、健康的身也正是未來中堅(jiān)力量的必備特質(zhì)，這也正是鄭州五中的育人體系。

會(huì)后，副校長(zhǎng)袁世卓稱贊此次分享會(huì)效果頗佳，大家熱情高漲、回答精彩。副校長(zhǎng)郭淑娟以紀(jì)伯倫《我曾七次鄙視自己的靈魂》一詩鼓勵(lì)青年教師，希望成員們?cè)俳釉賲?。鄭州五中積極探討核心素養(yǎng)落地的課堂教學(xué)具體路徑和方法，通過核心素養(yǎng)導(dǎo)向下課例展示等形式理論聯(lián)系實(shí)際，不斷實(shí)現(xiàn)著自我超越，希望共同體所有老師能做到“靜下心來教書，潛下心來育人，做學(xué)生心目中的好老師”。

圖/文： 鄭州5中 理根生 張?jiān)?nbsp;